初三英语差怎么补救

自己学习，预习-上课认真听讲-做题巩固，这个是以后的上课过程。

之前的知识学习，将不懂的知识点在书中认真查看下，之后题海；

遇见不明白的可以咨询老师和同学；

报名辅导班。

培养对这两门学科的兴趣，不要只为提高分数而学习，这样虽然外表上在努力学习这两门课，但内部源动力不足，学习效率也不会高；在不影响其他学科正常学习的前提下，多挤出一定的时间专门用来学习地理和生物，在这两门功课上多下功夫，提高地理生物成绩，要相信付出总会有回报的；

多看课本，将书中的知识有个总体印象，形成相应的知识体系；多画知识树、思维导图，加深理解的同时，加强对地理和生物学科知识的记忆与理解；知行合一，学以致用，将所学的知识多与日常生活相联系，多解释观察到的生活现象，感觉到学了这些知识后是有用的、有趣的，这样可以提高自己的分析问题解决问题的能力；

多总结学习方法、解题方法，加强练习，提高解题速度，记住熟能生巧，有效提高自己的地理生物成绩。

初中学习技巧

培养对这两门学科的兴趣，不要只为提高分数而学习，这样虽然外表上在努力学习这两门课，但内部源动力不足，学习效率也不会高；在不影响其他学科正常学习的前提下，多挤出一定的时间专门用来学习地理和生物，在这两门功课上多下功夫，提高地理生物成绩，要相信付出总会有回报的；多画知识树、思维导图，加深理解的同时，加强对地理和生物学科知识的记忆与理解。

初一英语差的很，五种方法帮你成功补习：

1、把英语当做一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，文字不过是声音的标本而已，所以早期在学英语的时候要多运用你的耳朵和嘴巴，少用眼睛。在初中阶段想要学好英语复读机是绝对少不了的东西。

2、很多同学在学习英语的时候都会去大量的背单词，但是背下来之后往往是会写不会读，根本就是“哑巴英语”。所以建议大家在背单词的时候不妨一边听音一边背，这样可以建立起同学们对单词声音形象的条件反射能力。而且很多英语单词的拼写都是有规律的，你记住了它的声音，拼写就简单了，你说也能脱口而出了。

3、听力是无数个学生的薄弱环节，很多同学每天都会做一篇听力文章，但是提升效果却不是很明显。建议同学们泛听百篇，不如听熟背诵一篇。听一句写一句，听不懂再反复，直到最后写不出再看原文，这样每次都会击中你听力中最薄弱的环节，非常有效！

4、现在的同学们觉得学习英语就是为了应对考试，所以学生和学校都不是很重视口语。但其实口语在英语中是很重要的，英语主要是交流，如果不重视口语就相当于学的一直是皮毛，就会出现哑巴英语的情况并且会越来越严重。

5、学习英语的另一个基础就是语法，也是很多同学头痛的地方。如果你的语法不形成语感的话，那么到用的时候，一定不会得心应手。语感的形成就一定要靠大量的阅读和背诵才行。但是早期对语法规则的记忆也很重要。

初中英语太差可以从口语、语法、听力、写作方面进行补。

1、练好音标，读单词不费劲

音标是读单词的关键，可以特别记忆一下元音字母的音标，因为它们在单词中比较多变，掌握规律之后就可以轻松读单词了。

2、掌握语法，做题目不烧脑

课堂上认真听老师的语法讲解，课后多做几道习题加强巩固一下，以后做题就很轻松了。

3、练好听力，辩单词不吃力

听力是学习英语的关键，光会说不行，要能辩认出英语单词来才能学好英语。可以买MP3或复渎机来听教材里的听力，并且边听边跟读，一段时间以后你的听力就会有所提高。

4、写好作文，得高分的关键

课下可以多看一些英语阅读书籍，对提高作文写作水平很有帮助，还有要多掌握一些句子结构，写作文时就不会力不从心。

这位同学，你已经初三了，只剩下一学期的时间来学习和冲刺了，首先回顾一下自己所学的部分是哪儿的问题，听力不行，语法不行，阅读不行，还是写作呢？

找出之前的卷了，错的在哪儿，问题在哪儿，尽量补求，多考一分是一分。

现在让你学习基础已经来不及了，因为你只有一个学期的时间，而且你还要上那么多物理，化学，代数，几何等等，所以没有办法专门来学习英语了。

首先听力部分，加强练习，多听多读，做笔记，多练呢就多少会有一些进步，早晚起来背单词，你学不会句型与语法，多记单词，多记句型和对话。认真的背，那时写作就可以用到了，这样可以提分，阅读部分相对应的可以起来。

最后是发音和语法：一般现在时，一般过去时，一般将来时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，被动时态的表达，被动时态过去式，被动时态的完成时态，让步条件状语丛句。。。这一些你要应该知道怎么用呢。

如果你个人没有人法找到自己哪哪不足，建议找个课外辅导老师，跟你一起一对一的学习，这样应该可以的一些分数。

还有就是坚持，好的开始就成功了一半。