幼儿听力辨音

属于辨析性倾听。幼儿就是1-3岁的孩子，这个年龄段叫幼儿。婴儿就是一岁以下、三岁以上的叫学龄前期儿童，六岁以后叫学龄期儿童，所以如果是1-3岁这个年龄段生肺炎，就叫幼儿肺炎。在临床上也不太会去诊断幼儿肺炎，一般就诊断支气管肺炎、大叶性肺炎或者是支原体肺炎等等。

因为幼儿肺炎并不一定有特殊的情况，只有新生儿肺炎会指出年龄段，其它的肺炎可能就是小儿肺炎。所以，幼儿肺炎的表现也跟肺炎一样，就是发烧、咳嗽、气急、紫绀，可以听到湿啰音，拍片子可以看到肺里面有渗出，有阴影。另外，有没有病原学的检测，比如病毒、细菌、支原体等等，根据诊断以后医生会给出相应合理的治疗方案。

声音（sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。声音是一种波。可以被人耳识别的声（频率在20 Hz~20000 Hz之间），我们称之为声音。

幼儿辨色能力的发展特点：幼儿期对颜色辨别往往和掌握颜色的名称想结合起来 。4岁开始才对各种色调细微差别的能力才逐渐发展，5岁的儿童就会在注意色调的同时注意颜色的明度和饱和度。到六岁幼儿在掌握颜色的名称。

     一岁内宝宝的颜色视觉发展是如下一个过冲，3个月开始能够区别灰色和彩色，4个月开始对颜色有分化反应，4-8个月时表现出喜欢亮度大的颜色而不喜欢暗的颜色。喜欢波长较长的暖色调（红，橙，黄）不喜欢波长较短的冷色调（蓝，紫）。

C

解析：

C

幼儿会否辨认颜色主要在于能否掌握颜色名称,如果混合色有明确的名称,如“淡棕”“橘黄”,幼儿与此相反可以掌握;幼儿对某些颜色,如“藏青”“天蓝”“古铜”等之所以不可辨认或不善辨认,并非完全缺乏辨色能力,主要是由于生活中所接触的机会少,幼儿没有进行有意识的指导。

A

解析：

正确A

幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。