高中英语音标纸

　　《曲艺》曲艺是中华民族各种“说唱艺术”的统称，它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。

　　其中以京剧为中国最大的剧种。

　　曲艺发展的历史源远流长。早在古代，我国民间的说故事、讲笑话，宫廷中俳优（专为供奉宫廷演出的民间艺术能手）的弹唱歌舞、滑稽表演，都含有曲艺的艺术因素。　　到了唐代，讲说市人小说和向俗众宣讲佛经故事的俗讲的出现，大曲和民间曲调的流行，使说话伎艺、歌唱伎艺兴盛起来，自此，曲艺作为一种独立的艺术形式开始形成。



　　凤阳花鼓到了宋代，由于商品经济的发展，城市繁荣，市民阶层壮大，说唱表演有了专门的场所，也有了职业艺人，说话伎艺，鼓子词、诸宫调、唱赚等演唱形式极其昌盛，孟元老的《东京梦华录》、耐得翁的《都城纪胜》都对此作了详细记载。



　　明清两代及至民国初年，伴随资本主义经济萌芽，城市数量猛增，大大促进了说唱艺术的发展，即一方面是城市周边地带赋有浓郁地方色彩的民间说唱纷纷流向城市，它们在演出实践中日臻成熟，如道情、莲花落、凤阳花鼓、霸王鞭等；一方面一些老曲种在流布过程中，结合各地地域和?窖缘奶氐惴⑸疟浠缟⒃舷嗉涞脑⒚鞔驶爸鸾パ荼湮戏降牡屎捅狈降墓拇省U庖皇逼谛碌那掌分郑碌那坎欢嫌肯郑簧偾忠咽敲冶渤隽??煞壮省N颐墙裉焖降那掌分郑蠖辔宕撩癯跚值牧鞔?



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就叫方格纸或坐标纸

一是培养小学生的动手能力，其次培养学生的空间想象能力，里面会涉及到轴对称，第三，可以培养孩子的创造能力

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　活动目标：

　　1、巩固看折纸步骤图用折双三角形的方法折叠桃子。

　　2、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。

　　活动准备：

　　教学挂图60—43。

　　活动过程：

　　一、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。

　　师：噔噔噔噔~这是什么？这个桃子这么大一定很甜！你喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天朱老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？

　　师：那么在桃子之前，我们先来看看应该怎么折，你能看懂折纸图吗？我们一起先来看一看。

　　二、出示挂图，引导幼儿观察学习桃子的折叠方法。

　　1、引导幼儿观察折纸步骤图，理解步骤图的意图。

　　师：你能从图上看出来桃子是怎么折的吗？能看懂到第几步呢？

　　师：哪个步骤你看不懂呢？

　　2、幼儿逐步看步骤图，学习桃子的折叠方法。

　　师：要折桃子先要折成什么？

　　师：虚线是什么意思？箭头是什么意思？

　　师：箭头后的这个角要向哪个方向折呢？

　　师：最后是怎么把桃子变大的呢？

　　3、引导幼儿相互交流，学习折叠桃子的方法。

应该叫热敏标签纸

建议拆开收藏，不过你要有比较好的技术，没事了多练练，拆几百个就有经验了