如何辅导叛逆初中生英语

分析学生叛逆的原因。每个学生的叛逆都有所不同，而且大多数都是有深层次的原因的，在初期，不要急着开始传授知识，在没有掌握学生的叛逆规律之前，所有教学努力都是白费。
取得叛逆学生的信任。很多叛逆学生都对辅导老师本能的反感，他们大多是迫于家长压力才来辅导班补习功课，所以这是一个挖好的陷坑，千万不要一上来就掉进去，被学生摆在敌视对立的位置上。
挖掘学生的兴趣。了解了学生的爱好兴趣，好的兴趣予以表扬鼓励，坏的习惯进行提醒，最有效的是你能够表现得理解他们的兴趣，甚至与他们有共同的兴趣，如果你能做到这些，那这个学生就离被你征服不远了。
和学生做朋友。通常叛逆的学生在学校里有自己的朋友圈子，跟随者，他们有一定的以自我为中心的想法，认为自己比别的同学成熟，因此，本能的，他们更愿意和比他们成熟的且对他们友好的人做朋友，以显示自己的成熟。所以这是个很好的走进他们内心的机会。
恩威并施。叛逆的学生喜欢欺软，怕硬倒是不太可能，但你并不能因此而少了自己的威严，毕竟作为老师，规范学生的行为，传授学生知识是本职，你要让叛逆的学生知道，社会不是他们的家，他们也需要接受社会规则的约束。
多跟家长沟通。叛逆学生的叛逆性格很大一部分跟家里的成长环境有关，最主要的是父母的教育方式，教育是个全方位的社会问题，家庭因素很关键，所有有机会一定要多跟学生的家长进行沟通交流，互相协助做好学生的教育。
组织学生进行一些有益身心的户外活动。叛逆期的学生爱玩，但他们能驾驭的玩儿也仅限于打打游戏，打打篮球，而无法组织更大型的活动，甚至没有机会参加成年人爱好的一些户外活动。比如爬爬山，骑骑自行车。这对辅导老师来说是个很好的机会，所以，有条件的情况下，带着你的学生们去爬爬山吧，一定收获不少。

孩子叛逆期心理辅导是有用的，可以说非常有必要的，可以拉进和孩子之间的距离。孩子叛逆期心理辅导是可以的，可以做到以下几点
一.倾听
认真观察和倾听孩子内心的声音。如果孩子不愿意表达，作为家长应该考虑平时是不是不够尊重孩子的发言或者沟通交流太少；如果孩子能够主动表达自己的想法，作为家长应当认真倾听并给于正面积极的回应和引导。

　　二、鼓励
　　针对性的正面表扬和鼓励，有助于帮助孩子树立正确的行为习惯。叛逆有时更多表现为有意或无意识的和父母的意愿向左，即为家长所不可为，逆向而行。建议在日常生活学习中，主动发现孩子积极的行为，及时给予肯定和鼓励，引导和帮助其养成积极乐观的性格。
　　三、尊重
　　尊重是相互的，尤其是家长对孩子的尊重更值得提倡。这里的尊重主要体现在尊重孩子语言、想法和行为，但尊重并不意味着绝对的认同，而是站在孩子的角度去发现产生这种现象的深层次原因。
　　四、不要唠叨
　　一般孩子叛逆很大程度上都是唠叨造成的，我们做父母的都知道，一般孩子有啥问题，因为过分关心，就会唠叨得没完没了，最后孩子就是不在听我们唠叨，叛逆的厉害。
　　五、多些沟通
　　了解孩子的成长以及自己的实际想法，尤其是孩子成长过程中肯定会有很多叛逆、敌意的问题，甚至对父母有很多挑战权威的表现，这个时候要多一些包容。
　　如何正确对待孩子的叛逆期
　　1.接纳孩子的叛逆
　　大多数孩子会有叛逆期，时间也大概一直都在孩子青春期那几年，这个阶段的孩子是更加容易产生逆反心理变得叛逆的，这是孩子们成长过程中必须经历的一个过程，这需要得到家长们的接受和理解，家长们的理解也能让孩子感受到被尊重。
叛逆期孩子的心理辅导
　　2.不在原则性问题上迁就孩子
　　叛逆期的孩子容易犯错，但对于一些原则性的问题家长不应持迁就的态度。大家要让孩子明白错在哪里，危害是什么，即使是不大的问题，家长也不能姑息，因为小事累积也可铸成大错。面对孩子的无理要求，家长是否要答应要谨慎考虑，因为答应一次，后续孩子的无理要求就可能会接二连三的提出。因此，用强硬的态度应对一些原则性问题是家长必须做到的。
　　3.多和孩子沟通交流
　　家长在平时应多和孩子进行沟通交流，与孩子沟通时应保持冷静，避免态度过于强硬，避免以硬制硬，也不能够强制执行来解决问题，鼓励和奖励孩子，逐渐改善孩子的叛逆心理。
　　4.保证孩子心情舒畅
　　要试着站在孩子的立场去考虑问题，应试着找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所导致，应帮助孩子打开心理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让孩子逐渐接受和适应现实，有利于逐渐改造孩子的叛逆。
　　5.时间支配权
　　这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。
　　6.隐私权
　　孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

创造良好的学习环境初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，父母应尽量避免在旁边大声讲话或看电视，最好坐在孩子身边和他一起看书，这样既能起到督促作用，又创造了学习气氛。另外，父母要乐于解答孩子提出的问题。

1.在孩子的话语中，你一定会听到你不喜欢的观点或做法，但是不要马上进行否定，而是要绕着弯子把你的意见表达出来。平时也要更细心地观察孩子的一举一动，表情和心情。孩子心情好时，你就借机和她多聊会儿；她心情不好时，就要低姿态地问问她的烦恼。

2.每个人都会经历青春期，只要家长和老师在旁边，帮助孩子把好那个“度”，就不会有大问题的，对异性的喜欢，对社会或身边事情的不平，对个人外表的关注，心情的时好时坏等等，都是很正常的现象；而家长最好也要把这些告诉孩子，让孩子知道这些都是正常的，不是什么过不去的坎。家长一定要关注孩子，是关心和注意，而不是密不透风的监控，不然会适得其反。

3.要记住，如果把孩子比喻成水流，那么家长在孩子的成长过程中，应是河道、坝渠，让水不泛滥，引导它归向大海，却不可能阻止它的流动和成长。

1、耐心倾听孩子，如果是气急攻心的家长,在面对不听管教的孩子时,通常最直接的反应就是破口大骂。此时,建议家长先冷静下来,尝试着多一分耐心,问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已搭卜核经放在了解孩子的想法,并想办法帮孩子解决问。

2、家长要知掘管教,初中孩子要独立于是矛盾必然产生,反抗行为在所难免。反抗形式多弊知种多样,有的不与父母交谈,有的与父母阳奉阴违,有的离家出走,甚至走上犯罪道路。

3、心态的调整做好自己心态的调整,原本孩子不叛逆,或者很听话,突然的叛逆会让做家长的心里不舒服,心态上也需要调整一下。

中学生产生叛逆心理，其实是很正常的生理现象。出现这种情况，家长有必要了解孩子逆反心理的具体原因，科学有效的引导孩子在产生逆反心理时，学会自我控制和调节，塑造健全的人格。
家长如果能够意识到与子女和自身双重角度上考虑教育问题,合理调整教育行为。
我们可以引进一个原理——适度原理。
即父母对子女的教育和期望应采取适中的原则，即不可过高也不可过低，要符合子女的实际,否则家庭教育的功效就会消弱。
01、应给予有理智、有分寸地
爱的缺乏和过度的爱都会对子女的教育产生不利的影响和后果。在家庭教育中,“严励和慈爱——是一个最难解决的问题。父母对子女应该有理智、有分寸地爱。
02、期望水平应符合实际情况
家长对子女的期望水平也应符合学生的实际情况
目前，在相当一部分的家长中,对子女期望过高已成为一个普遍现象，他们往往想把自己失去的东西在子女身上得到补偿。这样的期望容易引起子女的抵触情绪,作为家长应该面对现实,合理地调整自己对子女的期望水平,这样才有利于子女的成长。
03、把握机会和孩子平等购沟通
跟孩子交流很需要技巧，尤其是逆反期的孩子。让他们比较在意或比较信服的人与其谈心，以此减轻学生的逆反心理。对待这些人，他们往往不会表现得很逆反。所以当他们钻牛角尖、脾气暴躁的时候，不妨让他们比较在意或比较信服的人与其谈心，往往会有比较好的效果，以此减轻学生的逆反心理。

第一，倾听。认真观察和倾听孩子内心的声音。如果孩子不愿意表达，作为家长应该考虑平时是不是不够尊重孩子的发言或者沟通交流太少；如果孩子能够主动表达自己的想法，作为家长应当认真倾听并给于正面积极的回应和引导。
第二，鼓励。针对性的正面表扬和鼓励，有助于帮助孩子树立正确的行为习惯。叛逆有时更多表现为有意或无意识的和父母的意愿向左，即为家长所不可为，逆向而行。建议在日常生活学习中，主动发现孩子积极的行为，及时给与肯定和鼓励，引导和帮助其养成积极乐观的性格。
第三，尊重。尊重是相互的，尤其是家长对孩子的尊重更值得提倡。这里的尊重主要体现在尊重孩子语言、想法和行为，但尊重并不意味着绝对的认同，而是站在孩子的角度去发现产生这种现象的深层次原因。例如：有的孩子，家长越不让做的事情越是去做（如看电视），对家长的话充耳不闻。这是作为家长应当分析事情本身的价值和意义，并创造时机用灵活的方法来引导和教育孩子。

先给他讲改明一些励志的故事，以叛核培告逆为主吧，来教育他，看中凳看这些孩子叛逆的后果，最后走好的饿，光明主要因该以说服教育为主

青春叛逆期的孩子对于家长其实是持有抵触情绪的，如果过多的用大道理去压他，这只会适得其反，如果按楼上的不管式教育，多半会因为外界因素导致ta偏离人生的轨迹。相比之下我认为断桥崔雪的提议不错，与孩子做朋友也许是很好的建议，但不要跑偏了意思，做朋友不是和ta一起大玩大闹，而是在ta错的时候以一个朋友的姿态来告诉ta，让ta认为你说的对。