小学英语学科建设经验交流

求科技建设流小说
1个回答2023-04-24 15:07
无限传奇之机械师
在中国建设银行总行上班是什么体验?
1个回答2024-02-20 16:59
压力大,累,加班,开会,这些基本都是银行的真实写照。之前在银行工作过几年,每天早上第一件事去了就是开早会,一群人大厅集合,副行长监督,大家排好队型,由每天的值日生出来主持工作引导大会,先说一下自己今天的目标,然后有主持人领导大家宣读一些章节内容物。
设计一个幼儿园科学小实验
1个回答2024-02-17 02:44
设计一个“浮力”的科学小实验
实验用具:水杯,铁块,铁片
过程:分别把铁块、铁片放入装满水的水杯,铁块沉,铁片浮。
原理:面积越大,浮力越大。
(道具好找,实验好做,不占地方,没有危险性,具有可行性!)
设计一个幼儿园科学小实验
1个回答2024-03-02 02:15
设计一个“浮力”的科学小实验

实验用具:水杯,铁块,铁片

过程:分别把铁块、铁片放入装满水的水杯,铁块沉,铁片浮。

原理:面积越大,浮力越大。

(道具好找,实验好做,不占地方,没有危险性,具有可行性!)
建筑设计是文科还是理科?
2个回答2022-10-17 12:40
必然是理科,最多带点艺术学科,都不能算是文科
重庆科技馆的建设目标
1个回答2024-03-08 03:48

重庆科技馆以常设展览为主,临时展览为辅。反映国内外以及重庆本地科技发展的历史和未来。馆内计划分为生活科技、防灾科技、交通科技、国防科技、宇航科技和基础科学6个主题展厅,以及儿童乐园和工业之光2个专题展厅。届时科技馆的展品将涵盖材料、机械、交通、军工、航空航天、微电子技术、信息通讯、计算机应用、虚拟模拟技术、生命科学、环境科学、基础科学及中国古代科学技术等多项学科领域,常设展品数目将达到440余件。
重庆科技馆同时具备学术交流、科普报告、科普影视放映、科普展品研制、青少年科技制作、科普大篷车等内容和功能,是社会公众特别是广大青少年儿童学习科学知识的殿堂,是传播科技文明和社会先进文化的重要场所。
重庆科技馆以“国际先进、国内一流、重庆特色”为建设目标,通过科教展览、科学实验、科技培训等形式和途径,面向公 众开展科普教育活动,努力提高公民的科学文化素养;通过不断完善和拓展科技馆的功能体系,使重庆科技馆成为“体验科学魅力的平台,启迪创新思想的殿堂,展示科技成就的窗口,开展科普教育的阵地”。

怎样让别人把自己的生活经验或所见所闻说给我听?我想向他们学习,可我不知道交流?建立友谊,该如何做?
1个回答2024-03-08 07:32
如果你想交真实的朋友,首先你得先去了解他的脾气,爱好,然后用你的真诚的心去关心他,嗯,慢慢慢慢的就可以进一步发展,然后可以聊天,可以发展到无话不说的闺蜜,切记,一定要真诚
活动设计题:请设计一个中班科学交流讨论活动。
1个回答2024-04-08 00:35
本题答案:科学交流讨论活动:动物的尾巴(中班)
设计意图:小动物们都有各自的尾巴,可它们长得什么样,有什么用,却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识,本次活动先让幼儿在家长的帮助下通过查阅、观察等方法收集资料,再在互相讨论交流中激发幼儿探究兴致,最后通过"找尾巴"游戏进一步巩固了解动物尾巴的外形特征。
活动目标:
1.幼儿在交流分享中了解动物尾巴的不同特征及作用。
2.幼儿能够大胆地表达自己的想法和观点,提高口头表达能力。
3.对探索观察动物有兴趣,乐意参与活动。
活动重点:了解动物尾巴的外形特征。
活动难点:了解动物尾巴的不同用途。
活动准备:
1.活动前请幼儿家长和幼儿一起完成调查表(附后),鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用。
2.没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。
活动过程:
1.交流分享
(1)通过提问的方式,引起幼儿活动的兴趣。教师(出示调查表):小朋友,前几天老师请大家回家做了关于动物尾巴的调查,下面请大家来把你的调查结果说给大家听听。你调查了哪些小动物?它们的尾巴是什么样子的?(如:幼儿根据自己的画的图形告诉大家燕子的尾巴像一把剪刀)尾巴有什么作用?你是怎么知道的?(通过观察,网上查询,家长告知)让幼儿把自己的调查表以及收集来的资料展示给大家看看。
(2)提问:还有哪位小朋友要来补充的?对他的介绍有没有问题?
(3)小结:刚才,小朋友介绍了动物尾巴的用处,动物有了尾巴有好多功能,这样它们在大自然才能更好地生活。动物尾巴真有用。
2.游戏"找尾巴"
(1)教师(出示没有尾巴的动物):"森林里出现了一件怪事,一位魔法师把小动物的尾巴给偷走了。现在老师已经侦察到小动物的尾巴就藏在我们后面,我们一起去帮小动物找尾巴好吗?你们有信心找出来吗?我相信你们一定能行的!"幼儿帮小动物找尾巴。教师:"找好了吗?和好朋友说一说,讨论一下:你帮谁找到了尾巴,它的尾巴是什么样的?"
(2)小结:动物的尾巴有不同的用处,不同的动物它们的尾巴也不一样,教师通过手中的图片,一边拿图片一边询问幼儿:它的尾巴是什么样的?教师引导幼儿说成诗歌的形式。
活动延伸:
教师:今天我们认识了哪些动物的尾巴呀?那你的调查表上是不是都有它们的名字呀?没有的话回去和爸爸妈妈一起把它们添上去,明天带给老师。
附:尾巴的用处--金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝,倒着身子挂下来。燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。狐狸尾巴真不小,枕在头下来睡觉。袋鼠尾巴大又硬,就像一个小板凳。壁虎被人发现了,甩掉尾巴赶快逃。
科技规划体验馆设计
1个回答2024-02-07 01:13
企业科技馆是种创新营销模式,像科力远集团企业展馆,凡拓巧妙的使用高科技沉浸式科技馆颠覆未来互动体验