raz听力培养

应该从raz~aa开始看起。如果以前没有读过分级阅读，那就建议从头开始，这样子看会更系统有一个爬阶梯的过程，如果英语水平高一些，那可以看的快一些，但是还是应该从最初的级别开始看。

如果三年级以前已经读过别的分级阅读，那就从对应的同级别开始看就可以了。

区别如下
在英语启蒙中raz分级阅读是大家必buy的一个系列。正因为出货量非常巨大每个厂家都想分一杯羹。所以市场上出现了很多raz的版本目前为止多达十几种

目标是专业六级 A：非英语专业生不得报考专业英语六级（况且根本就没有全国范围的专业英语六级，这个只是一些学校为英语专业生准备的补偿性考试而已） Q：精进英语 A：精进英语要从听说读写译几方面进行

raz级别对应了26个字母，有A-Z2这29个级别。Raz即ReadingA-Z的缩写，它是一套教授英语阅读的教材，是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源，是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具。

除了以上的aa-Z，还有Z1，Z2，一共29个等级，囊括了大概3000多本书，由于每年都有新增，所以这个总数也是在不断攀升的。

raz阅读的注意事项。

分级读物都有教案、有练习，但是太慢分级的目的是迅速积累词汇、提高阅读水平，完成的是泛读要达到的目的，所以无需纠结于每本书精读。读分级是一个整体工程，每本书都翻烂没有意义，一定要有效率地整体推进，所以家长的执行力才是分级前进的关键所在。

有余力的话，可以听力先行。听力有基础的孩子在开始读这个级别之前就可以安排裸听，比如读到H级时，听力先行的孩子可能已经听到I或者J了。

1、应该合理的爱孩子。不要太严格，也不要骄宠。在教育孩子时，家长应该用正确的、合理的爱去教育孩子，不要太苛刻，或者打骂孩子；也不能太骄纵孩子，这两个极端方式都不利于孩子成长的。教育孩子时，面对孩子的错误，就要及时指出并让他改正。比如孩子打人，家长不能说“我家孩子真有劲！”这样是误导孩子，骄纵孩子的表现。很多爷爷奶奶都有这样的情况。孩子错了就是错了。

2、家长在教育孩子时要有一个好的心态。家长在教育孩子时，应该保持一个良好的心态，主要就是要知足，对孩子要“高标准，低要求。”毕竟是孩子，如果孩子哪怕有一点进步也是好的，比如让孩子收拾好房间，这是很难的，如果孩子能叠起几件衣服了，家长就应该鼓励孩子，但是要具体一些，比如说“你叠的衣服真好，继续努力吧”，不要笼统的说“你真是太棒了”。

3、引导孩子用做游戏的方式来表演良好的行为举止。孩子都喜欢角色表演，如果孩子不好好的吃饭，家长可以引导孩子用游戏的方法来进行吃饭。比如拿孩子的碗筷，让孩子自己摆放整齐，然后家长依次摆放好餐具，这样再由孩子来安排表演，一般孩子都会非常配合的。但是该吃饭就要吃饭了，不能让孩子玩的没完没了。家长可以给孩子讲好了，吃完饭，接着做游戏。

4、惩罚孩子的时间要短。当孩子犯错时，对于这个阶段孩子的惩罚时间不能过长，否则会导致一些负面影响的，比如孩子总是往地下随便扔果皮纸屑，家长为了惩罚孩子，就让他扫地、拖地，注意打扫几分钟就可以了，不要时间太长，否则会让孩子感觉没有信心，缺乏对家长的理解。

raz-kids是一个在线分级阅读网站,相比线下的分级读物,就是多了星星,多了一些互动,能吸引孩子更好的进行下去

这样看每个小朋友的接受能力，有的小朋友快的话，一二年级就刷完了。晚一点的话，到小学毕业，初中都是可以的。

能到p级别。
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_杪杳鞘煜さ_AZ全称是Reading A-Z，是美国的一套分级阅读教材。因其强大科学的分级体系、丰富有趣的内容广受好评。在国际上也是屡获大奖。目前RAZ的使用者已经遍布全球180个国家和地区。在美国有近万所学校使用RAZ配合教学，作为学生课后的阅读内容，在国内RAZ也是大多数国际学校的首选教材。
_AZ分为aa-Z共29个级别，按照GRL体系（又称Fountas&Pinnell体系），从aa到Z难度逐级提升。每个级别约有90本书，书目还在不断扩充中，全套一共2000多本。学完RAZ整套，阅读能力相当于美国小学毕业生水平或国内英语四级水平。