高中英语课本涉及足球嘛

涉足的涉的意思

1个回答2024-01-31 20:53

进入，到的意思

涉足与涉及词义区别

1个回答2023-03-23 02:28

意思是指进入某种环境。

网络小说有没有什么无人涉足的题材内容呢？

1个回答2024-02-04 15:18

今天无聊看到一个问题回答了一下居然多了这么多小说的推送，我恨大数据。

既然被带进来，我也说说自己的观点，有没有无人涉足的题材，当然有。我自己从十几年前有想过一个题材，由于自己也有工作，而且并不认为自己的文笔足以达到金庸，古龙，梁羽生这些人的水平，所以从未动过笔。只不过现在发现连斗xx陆这种小学生文章都能出，自己也觉得随意写写也无妨了。当然这个是题外话，说这些只是说明，我一个普通人都至少没有看到题材和我类似的故事，就足以证明未涉及的题材还有很多。

就题材本身而言，站在个人的角度，畅想未来和挖掘过去一定是最好的两条出路。但是这话说起来简单，做起来可没那么容易。一个人从出生开始，一路走来，直到成年，很多思考逻辑已经僵化，固化，很难跳脱某种局限去思考问题，这就导致他们的创意至多只停留在设定，情节这些方面，永远也不可能开拓全新的领域。但每一个小说新流派的创造者，一定是跳脱了思想束缚的。就如同科幻小说一样，你以现代科学为逻辑，永远写的都是现代科学的幻想。像刘慈欣的三体，想的是三体人丢出智子干扰了地球文明进程，而在我自己设计的小说里面，现代科学本身就是一个“错误”，是一个陷阱，所以才会出现科技发展巨大瓶颈。从这个角度去写科幻故事，难道不是新的题材吗？

再从历史故事去解读，实际上史实材料之中，有太多反逻辑和反常理的记述，如果深挖之后同样会得出完全不一样的结论。但是目前我看到的，包括什么司马懿的那些故事，无一不是处于一种僵化思考逻辑之下的产物，除了情节设置不同，并没有什么不同。就如同我经常在三国的文章多次提到，刘备才是三国被黑得最厉害的我人，称之为三国军神也不为过。当然论据就不在这里多说了，完全可以逻辑和史实合理推论。这种不同的解读同样也是题材。

再比如修仙类故事，一个个只知道玩固有设定，打怪升级往上爬，好像天仙就是这么跳脱三界的一样。但到底什么是仙？世界又是什么？也没有一个自己的思考。当然很多网络小说家连基本的社会经验和文学哲学基础都没有，不会去思考也很正常。对于仙的解读不同，完全可以搞出截然不同的故事类型。举例来说辰东的遮天，处处都似乎在思考什么是仙，但最后也只是讨论仙是否存在，并没有得出什么是仙这个逻辑。修仙文绝大多数只是从道教当中取了点皮毛，却不知道道家的教义才是“仙”的根基。

当然，从现实当中还有很多东西可以写。那都需要创作者自己对世界，对文化有了更深刻的认识才能想得到。

最后说一点，最近世界上讨论得很热烈的一个话题，那就是人类起源，实际上我以前设计小说构思的时候一开始就是因为这个题材。人类起源肯定是一个有意义的故事，只不过目前并没有谁能根据这个讨论自己创造出一个符合逻辑，又有脑洞的全新世界观。站在我个人的角度，一个新的故事领域，要么就是创造，要么就是改造。创造是你能想出别人想不出的东西。改造就是你能想出完全超脱于常识的解释。当然，不管是哪一个，合乎逻辑是基本要求。构思题材，永远不要想“不可能”，而是不管什么脑洞，都要想怎么让它“可能”。否则又怎么想得出好题材？当然，言情类的不在此列。我自己无聊写的小说题目就叫“真知”，是一个很长的系列，取这个名字意思很直白，“真正的知识”，或者“真实的知识”，看名字就应该知道是一个逆常识的构想。这里说出来或许以后有人会先用吧，反正没写出来之前被人用了改名字就是。重要的是内容，谁会在乎一个名字呢。

涉足荒野的剧情简介

1个回答2024-02-05 11:14

影片改编自谢莉尔·斯瑞德的自传，故事讲述谢莉尔在母亲去世、婚姻破裂后，背上行李包，踏上长达1100英里的远足之旅。

问题:姚老师讲课内容主要涉及哪三个方面

1个回答2024-01-27 19:50

【故事的要素;

故事的完型;

故事与叙事】

高中课本里涉及到的物理学史

1个回答2024-03-15 01:12

高中物理学史，基本上不会逃出这之外
1、1638年，意大利物理学家伽利略
论证重物体不会比轻物体下落得快；
2、英国科学家牛顿
1683年，提出了三条运动定律。
1687年，发表万有引力定律；
3、17世纪，伽利略理想实验法指出：
在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；
4、20爱因斯坦提出的狭义相对论
经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、17世纪德国天文学家开普勒
提出开普勒三定律；
6、1798年英国物理学家卡文迪许
利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；
7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）
发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。
8、1827年英国植物学家布朗
悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。
9、1785年法国物理学家库仑
利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
10、1752年，富兰克林
过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）
通过实验得出欧姆定律。
12、1911年荷兰科学家昂尼斯
大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
13、1841～1842年焦耳和楞次
先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
14、1820年，丹麦物理学家奥斯特
电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
15、荷兰物理学家洛仑兹
提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
16、1831年英国物理学家法拉第
发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；
17、1834年，楞次
确定感应电流方向的定律。
18、1832年，亨利
发现自感现象。
19、1864年英国物理学家麦克斯韦
预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
20、1887年德国物理学家赫兹
用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
21、公元前468-前376，我国的墨翟
在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作。
22、1621年荷兰数学家斯涅耳
入射角与折射角之间的规律——折射定律。
23、关于光的本质有两种学说：
一种是牛顿主张的微粒说
认为光是光源发出的一种物质微粒；
一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说
认为光是在空间传播的某种波。
24、1801年，英国物理学家托马斯�6�1杨
观察到了光的干涉现象
25、1818年，法国科学家泊松
观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。
26、1887年由赫兹
证实了电磁理的存在。
27、1895年，德国物理学家伦琴
发现X射线（伦琴射线）。
28、1900年，德国物理学家普朗克
解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界；
29、1905年爱因斯坦
提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
30、1913年，丹麦物理学家玻尔
提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
31、1924年，法国物理学家德布罗意
预言了实物粒子的波动性；
32、1897年，汤姆生
利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。
33、1909年-1911年，英国物理学家卢瑟福
进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。
34、1896年，法国物理学家贝克勒尔
发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构。
35、1919年，卢瑟福
用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子。
36、1932年查德威
在α粒子轰击铍核时发现中子，由此人们认识到原子核的组成。
37、1932年发现了正电子，1964年提出夸克模型；
粒子分为三大类：媒介子，传递各种相互作用的粒子如光子；
轻子，不参与强相互作用的粒子如电子、中微子；
强子，参与强相互作用的粒子如质子、中子；强子由更基本的粒子夸克组成，夸克带电量可能为元电荷的或。

为什么很多文章还有一些名人都劝人不要涉足股市

1个回答2024-01-31 10:39

因为他们知道股市的真正意图，“割韭菜”。一般人进去就是给庄家送钱的。

涉足政治经济连姻啥意思？

1个回答2022-09-25 20:16

例如孙权和刘备联姻就是为了自保，这就是一个政治联姻

足球课怎么上

1个回答2024-03-08 11:17

足球课的上课过程如下：

热身：教师召集学生集合，检查人数，布置本科任务并讲解注意事项。通过慢跑主要关节活动和肌肉伸展性活动，达到基本热身的目的。

球感练习：每组两人，两人一球相距三米，面对面，持球学生先在原地用双脚交替踩球、用脚内侧来回推球、单脚踩在球上、横向和纵向来回滚动球、每个动作持续30秒，然后交换轮流练习。

比赛：将学生分成两队进行比赛，根据小场比赛规则进行。