注意力集中听力差怎么办

可以多带孩子看看绘本故事，想办法吸引孩子的注意力

时常去讲一些小笑话，蕴含哲理的小故事，讲课绘声绘色，就ok了

注意力不集中可以训练，理解能力差毕竟才三岁，大器晚成呢

作为老师，首先要承认学生存在个体差异，而且深刻认识到个体差异只体现在不同上，并没有好坏之分，他们都是需要帮助的。然后仔细、观察、分析本班学生的个体差异特点，在设计课堂时，尽量照顾到学生的个体差异，以提高教学效率。比如一个班有几十个孩子，有的孩子领悟能力强、思维敏捷；有的孩子学习能力后进，反映有些慢；有的孩子活泼好动、爱好广泛；有的孩子害羞、安静，不够自信。孩子的差异体现在方方面面，我们设计课堂时，不能太过去活跃，也不能过于沉闷，节奏要适中，先让积极、活泼、领悟能力强的孩子把课堂气氛带动起来，然后教师作为组织者把任务分配给每类型的学生，让个性不同的学生都参与进来，人人都是课堂的参与者而不是旁观者，这样学生们的兴趣自然就上来，课堂效率也就提高了。

教育家苏霍姆林斯基说 “最主要的是在每个孩子身上发现最强的一面，找出他作为人发展源泉的‘机灵点’，做到使孩子能够最充分地显示和发展他的天赋素质，达到他的年龄可能达到得到的最卓越成绩”。所以 在关注学生个别差异的过程中，教师需要在全面认识学生的个别特征的前提下，注重发掘学生个性潜能的优势，找寻学生身上所具有的闪光点，帮助和引导学生在无数的生活道路中，找到一条最能发挥其个人创造性和个性才能的道路。 2008年秋季学期刚入学，我们班有一个姓梁的学生长得很多可爱，可是与他交谈就是另外一种感觉了！你无论问他什么问题都是漠然以对，或是耍滑头，做事情不积极，要不就索性颓丧着脸，耷拉着脑袋继而摆出一副一问三不知的架势，反正是坚决不理你。偶尔被你催急了，他也只会稍稍地歪一下头、咧一下嘴算是给了你一个交代，对学习不热情，学习成绩在班上是倒数。记得我上第一堂课时，我曾信心十足地当众点名要他同学回答问题，没想到他竟闭着嘴唇，眼睛盯着其他地方，就是不看着我，任凭我怎么鼓励、怎么说服，他就是一声不吭，一边的同学也急得帮着劝他：“快说呀，快说呀，老师等着呢！”“没关系的呀，你倒是说呀！”但是别人越劝他越是来劲，索性把头转向了另一边，我当时真是又气又急，弄得自己很是下不了台。不过转念一想，他既然那么长时间得不到正确的引导，哪能这么容易一下子就改变了呢？于是我耐下性子，对他说：“算了，你坐下吧，老师知道你心里都懂，下课再单独和老师说，好吗？”虽然我嘴上这么说，可说实话，对这样一个孩子，心里觉得一点底也没有。打那以后，我开始去认真地捉摸他，观察他，并试着去了解他。我从事侧面去了解他的兴趣爱好，知道了他喜欢开玩笑，也喜欢体育课。只是不爱学习，面对这种情况我让其他同学从课余上对他进行辅导，课后我又对他指导，找他谈心，课堂上多提问，一步一步引导他往学习方面发展，经过一段时间对他的帮助，一个学期下来，期考时他的学习成绩在班上能进入中等水平，又经过一段时间的了解和观察，以及与他父母的多次沟通，我对小李同学的性格、习惯和爱好已初步了解，时机已经成熟。上课时肯发言了，虽然声音还是非常轻，虽然他只愿意回答一些比较短、比较简单的问题，但是我知道，他已经做出了很大努力，已经算是进了一步了！让他在平时培养起时间观念，有意识地训练他自觉学习，使他与同学们的差距逐渐缩短。并告诉他如果能改掉一些坏习惯，你的成绩一定会突飞猛进的。”我问他：“你有没有信心？”他犹豫着点点头。 一个学期下来，也许是因为他自己感到老师从未放松对他的要求，他的课堂作业的速度明显加快了，能真正做到当堂完成，学习成绩稳步上升，不仅是老师，他也对自己慢慢充满了信心。因此，对待学生学习生活作为老师我们要用爱心去关爱他们，用行动去支持他们，才能更得到他们的信任，才能更激起他们的学习兴趣。

6岁的孩子正是对外界一切都充满好奇、充满探查和探究的状态，所以可能不会长时间专注于某些事情，所以老师和家长经常会说孩子注意力不集中。实际是正常的生理发育阶段，不会持续时间很久，也就是十几分钟的时间，可能比较喜欢的事情，对有兴趣的事情会集中注意力长一些，对于一般的事情，相对可能注意力集中的时间就比较短，是正常的生理状态。
当然也有一些孩子，特殊存在注意力没有办法集中，称作注意缺陷多动障碍，这些孩子不仅是出现注意力不集中的问题，还有行动容易冲动，各种其他孤独症的表现，学习的障碍以及社交障碍等等，存在很多异常。如果存在这种问题，可以到医院进行量化表的测量，最后确定是单纯注意力不集中习惯的养成，还是确实存在注意缺陷、多动障碍疾病状态。如果是疾病状态，就需要药物的治疗，改善情况。如果是单纯的注意不集中，没有良好的习惯，家长需要做兴趣的培养，逐渐影响孩子注意力更加集中。

注意力一般是指集中于某种耐梁事物的能力，可通过保证睡眠充足、调整状态、减少环境干扰、注意力或躯体锻炼以及心理疏导等进行改善。

1.保证睡眠充足：睡眠充足颂橘能够促进脑部血液循环，有助于缓解脑部负担，保证精力旺盛，从而有助于集中注意力。

2.调整状态：可以在自己觉得效率最高、注意力最佳的时间点进行学习或工作，有助于集中注意力。

3.减少环境干扰：避免在其他野亩团的环境中学习或者是工作，以免环境影响导致注意力不集中。

4.注意力和躯体锻炼：可以根据自己兴趣爱好选择画画或者手工等有助于集中注意力的事情进行训练，如果存在有多动症，也可以通过打篮球或跑步等方式消耗体力，有助于集中注意力。

5.心里疏导：如果孩子注意力较差，可以通过表扬或适当奖励等来逐渐改善。

如果通过以上这些方法都没能改善注意力，有可能是身体营养不良或者是疾病因素引起，需要积极去医院相关科室就诊，明确诊断，遵医嘱进行处理。

排除多动症的话就是平时习惯不好，喜欢边做边玩。我们家孩子小时候幼儿园的老师也这样反应，也怀疑是多动症，后来找了专家看，被骂了，专家说小孩子都是这样的，她孙子比我家孩子还皮，后来我改正了在家的习惯，只要孩子在家我就尽可能的多陪孩子，纠正他的习惯。

这么大的孩子注意力是有一定的时间的，应该是不能够过多集中的，家长的心情可以理解，但是希望孩子更好也不能违背科学，况且现在孩子还不需要集中注意力，家长注意培养孩子养成比较良好的习惯就行了。