课堂作业七下听力音频

A

一般在课文注释后面，如果没有错，应该还有一个文章脉络图

《灯塔大课堂》第十七课内容：

主要讲述如何开展谈心谈话和民主评议党员，从开展组织生活会的具体流程开始讲起，通过具体实例讲述怎样召开组织生活会，并重点讲述开展谈心谈话的方式和所谈的内容，介绍了民主评议党员的严格标准。

会上党员结合本职工作实际，谈感受、谈差距、谈打算，明确了工作目标和努力方向。

《灯塔大课堂》第十七课感悟

本期“灯塔大课堂”以“如何召开组织生活会和开展民主评议党员”“如何开展谈心谈话”微党课为主要学习内容，通过具体实例为大家展示了支部召开组织生活会和开展民主评议党员、谈心谈话的流程要求和注意事项等。通过课程学习，全局党员认识了严格党的组织生活的意义，了解了组织生活会的相关知识，掌握了规定要求和方式方法，为2020年度组织生活会各项准备工作指明了方向、提供了遵循。

第一，视频教学更加生动，学生普遍喜欢看视频，所以能够促进学习；第二，使用视频教学，可以让老师有更多的时间去照顾其他学生，更有针对性，同时便于保证课堂纪律。第三，视频教学可以让学生更好的带着问题思考。

视频教学方式能够很好的调动学生的诸多感官，借助音乐、节奏、诗词、照片、感觉、动作等方式形成一个好的学习系统激励左右脑所有的智慧和感觉，使学习更加快速有效。

概括来说，视频资源具有广泛性、多样性、时效性。在实际教学运用的过程中要有一种整合的全面看的视角来对待视频资源。教学导入的目的是集中学生的注意、激发学生的学习兴趣，承上启下、做好教学铺垫，揭示课题、营造学习氛围。

好处和作用：

1、直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。

2、图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。

3、动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点。

4、交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构。

5、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力。

6、可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘。

7、针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。

8、大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。