怎么和孩子讲解英语听力

党参 [ dǎng shēn ] 

生词本

基本释义 详细释义 

[ dǎng shēn ]

多年生缠绕草 本植物。全株有白汁，花钟状，淡黄绿色带紫斑。因多产于山西上党，故名。根圆柱形，入药有补中、益气、生津等作用。

一株紫丁香

作者：滕毓旭

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

教学目标

1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。

2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.培养学生尊敬师长的思想。

教学重难点

1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。

2.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。

教学过程：

一、 谈话引入，揭示课题

1. 师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀!他们给老师送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?

2. 生：想

3. 师：(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。

4. 师：齐读课题

二、 初读课文，识记生字

师：把书翻到P25页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢?

1. 整体把握课文

师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢?

生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。(如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结)

师：同学们说的真好!

2. 初步识字

师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。(课件出示带生字的词语。指名读)

生：拼读生字

3. 运用多种形式练读生字。

师：屏幕上的哪些读音我们应特别注意的，谁来给大家提个醒。

生：“株、除”是翘舌音，“院”是整体认读音节，“踮、倦、牵”是三拼音节。

师：哪位同学想来当小老师带着大家一起读。

生：小老师带读

师：小老师真不错，李老师想听听在没有小老师带读的情况下，你们还能不能读好。来，伸出你的小手。

生：伸出我的小手

师：我们不仅要把生字读好，而且还要能记住它们字形。能不能告诉李老师你们是用什么方法记住这些生字的。

生：“踮”左边一个足，右边是一个店字。

生：“株”左边一个木字，右边一个朱字。

生：“院”左边一个耳朵旁，右边一个完字。

师：疲、倦、株这三个字都有一个共同特点，去掉偏旁读音不变。这三个字都是形声字。这样我们就更容易把它们记住了。

师：识字的方法很多很多，生活处处有生字。我想细心的小朋友却不会错过它，同学们一定可以通过各种方法认识更多的生字。

师：谁能给屏幕上的生字宝宝找找朋友，给生字组词。

生：小院、院子、除法、除去等等。

师：看来同学们生字掌握的不错，李老师想考考大家，请同学们看到大屏幕，不知同学们还能不能叫出它们的名字呢?(出示去拼音的生字)

生：开火车认读生字

师：火车开得真棒!谁能用这几个词说一句话(一株、小院、踮起、消除、疲倦、挂牵、困了 )巩固生字，顺势检查孩子对生字的理解，达到学以致用。

生：小院 我家小院里种了各种各样的花。

师：孩子们可真聪明，为了奖励大家，李老师给大家带来了一首儿歌，我们一起来读一读吧!(在语境中认读生字。)

三、朗读感悟，真情互动

师：同学们闯过了一关又一关，对生字已经非常熟悉了吧!如果生字宝宝又回到诗歌里面，你们能把它读好吗?请同学们把书翻到P25页，全班齐读课文。

生：齐读课文。

1.讲评第一小节

师：请同学们看到第一节，谁来读一读。

(1)出示“踮”巩固

师：谁来读读，给它组个词吧!请学生做示范，踮起脚尖儿应该是怎样的呢?

生：上台示范

师：哦，原来这就是踮起脚尖儿。走的可真轻呀!想想我们在做什么的时候，才会踮起脚尖儿?举例说一说

生：偷偷地做事的时候

师：文中的小朋友为什么要踮起脚尖儿呢?

生：怕打扰老师

师：那谁能猜猜老师在干什么呢?(学生发挥想象)

生：在改作业、休息等等。

师：老师多辛苦呀!夜深人静的时候那低着头在昏暗的灯光下批改作业的正是老师。正因为有了无数个这样的日夜，孩子们才一天天在进步!为了不打扰老师，他们踮起脚尖儿。

师：那我们应该怎样读呢?谁愿意来试试!

2.朗读展示：读自己喜欢的小节。相机引导评议。

(1)每组推选一名同学比赛读二、三、四、五节，由学生互评。

(2)学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情。

四、指导写字

师：诗歌读得不错，现在就让我们一起来写写字吧!指导书写“困”“牵”

(1)先观察

(2)学生书空

(3)老师范写，学生练写。

六、板书

5 一株紫丁香

学生 送给 老师

游泳 [yóu yǒng]

swim:

go for a swim; go swimming;

去游泳

learn to swim by swimming;

在游泳中学习游泳

synchronized swimming

花样游泳

短语:

游泳比赛 swimming contest;

游泳动物 necton; nekton;

游泳馆 natatorium;

游泳酒吧 swim-up bar （专为水中游泳顾客服务的）;

游泳裤 swimming trunks;

方法/步骤1制作值班表格式2在单元格 F2中输入：=TODAY()，单元格格式显示如图合并A1-C1，在单元格 中输入：=TODAY()，单元格格式显示如图在I-N，栏中创建值班表附表，目的是为了实现值班表的自动循环。确定某一天的值班人员，以及值班顺序，输入到表格当中。在日期栏中输入，1-31，如图所示在单元格 A4中输入：=$F$2-DAY($F$2)+I4 （根据今天的日期，确定本月一号日期）选中单元格 A4，出现实心十字标，向下拖动，生成日期栏。在值班表副表中，J4输入：=MOD(A4-$M$2,3) （A4减去M2后除以3的余数，因为带班领导有三人，所以除以三）K4输入：=MOD(A4-$M$2,5) （A4减去M2后除以3的余数，因为值班人员有五人，所以除以五）PS：此处目的是为了实现循环参照步骤8，生成JKMN栏在单元格 A4中输入：=IF(J4=1,$P$3,IF(J4=2,$P$4,$P$2)) 【公式的意思是：如果J4（求余结果）=1，则显示$P$3（乙）；如果J4（求余结果）=2，则显示$P$2（丙）；反之，也就是J4（求余结果）=0，则显示$P$2（甲）】PS：这里用到if函数嵌套用法在单元格 A4中输入：=IF(K4=1,$R$3,IF(K4=2,$R$4,IF(K4=3,$R$5,IF(K4=4,$R$6,$R$2))))PS：解释同步骤1113参照步骤8，就可以生成BCEF栏了。值班表也就制作完成了！

1.合肥一中国际部

学费标准：

中美班 7.8W元/年

中加班 7W元/年

2.合肥六中国际部

学费标准：7.8W元/年

3.合肥八中国际部

学费标准：8W元/年

4.合肥高新中加学校

学费标准：

常规班7.6W元/年 

AP班8.6W元/年

5.新华公学

学费标准：9W-15W元/年

6.合肥安生（托马斯）学校

学费标准：10W元/年

7.合肥工业大学

A-Level国际课程中心

学费标准：8.2W元/年

8.协和双语学校合肥校区

学费标准：

小学部融合班：5W元/学期

小学先锋班:6000元/学期

初中部融合班：7W元/学期

国际部初中、高中：12W-15W元/年

9.合肥常春藤实验学校

学费标准：16.8W元/年

10.合肥上海世界外国语学校

学费标准：5.8W元/年

地狱火暴击率更高，至尊宝音效好，手感轻盈。

至尊宝和地狱火的优点：

一、孙悟空至尊宝皮肤

1.孙悟空的至尊宝，当时也仅要788点券就可以买到了，而且忆涵试玩发现啊，至尊宝的手感特别的轻盈，打起人来感觉特别的飘。

2.另外至尊宝的语音特效也是十足，听着让人流连忘返，甚至有点想哭的冲动。

二、孙悟空地狱火皮肤

1.地狱火皮肤很多玩家都看过特效忆涵就不做特效解析了，特效上比较夸张。

2.尤其是技能后的一棒，峡谷抖三抖，视觉上攻击距离变大了，不过孙悟空地狱火皮肤由于特效太过于足，就显的攻击有点慢。

3.但是攻击的暴击伤害却比至尊宝要高很多。

制动器是在行驶过程中来刹车控制刹车的。驻车制动器停车后制动汽车的，又叫手刹。