日语听力分段式练习3

变式其实就是创新.实施变式训练应抓住思维训练这条主线,恰当的变更问题情境或改变思维角度,培养学生的应变能力,引导学生从不同途径寻求解决问题的方法.通过多问,多思,多用等激发学生思维的积极性和深刻性.
当然变式不是盲目的变,应抓住问题的本质特征,遵循学生认知心理发展,根据实际需要进行变式.大致的类型有:多题一解式,一题多问式,一题多解式,一题多变式等等

八段锦怎么练习请回答

1、保护他的玫瑰花安然长大

2、有些难以理解，因为不知道小王子为什么这么在乎他的玫瑰花

1 撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动，让它旋转

2 表示余意未尽，或沉默不语，用以引发读者的想象。从中体会到作者心情久久不能平复，感动得说不出话

3 因为从文中的“娘那带笑的黄油布似的脸”，“黄油布似的脸”暗示作者母亲的生活艰辛，工作很苦，这把油布伞可能是母亲用辛辛苦苦赚来的一点钱买来送给作者的

1. (x+y)^2 = x^2 + 2xy + y^2 = 1

(x-y)^2 = x^2 - 2xy + y^2 = 49

方程一加方程二，得：2(x^2 + y^2) = 50

x的二次方+y的二次方 = 25

方程一减方程二，得：4xy = -48

xy = -12



2.a的二次方+b的二次方 = (a+b)^2 - 2ab = 3^2 - 2*2 = 5



3.ab = (a的二次方+b的二次方 - (a-b)^2) / 2

= (25 - 1)/2

= 12

在下自学八段锦，希望能开辟一个八段锦圈子

(一)

1.(外观美)它精美得像一件艺术品 它凝聚木匠的智慧和心灵，化解了两兄弟之间的矛盾

2.显示给弟弟看的厉害行为

3.弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠 哥哥让木匠造围栏 语言简要准确

4.我的活计会使你满意的

5.木匠不愿意在哥哥的庄园里 他还要到别的地方去帮助别人 聪明智慧 乐于助人

6.我觉得只有以一种谅解和包容的态度和行为去对待别人与自己不同的观点和意见，那么亲朋之间才能好好相处。(请忽略吧)

如果我打算写一篇小说，那么我希望它是一篇很有意义的小说而不仅仅是许多的短篇故事。我希望它无论在思想上还是形式上都是真正意义上的短篇小说。如果我要写小说，我一定会想想我的构思是否足够的好，这些想法是不是适合做为小说来写。一个好的构思可以以多种方式自己传达思想。

音乐情绪转变的时候，就分为一段，(简单说成 快慢转变，节奏型转变，强弱转变)

父母和孩子一起学习。刚开始先学一句话，后来学一段话，慢慢的增加数量。