专八阅读听力

起点是阅文集团旗下的

语言难度稍微容易一些的原著：（英国和美国）



奥斯卡·王尔德的童话、剧本和小说；

凯瑟琳·曼斯菲尔德的短篇小说，比如集子《园会》《在德国公寓》；

史蒂文森探险题材小说《金银岛》和诗歌；

杰克·伦敦的短片故事，比如《热爱生命》《生火》等。



此外，强烈推荐南非英语作家，布克奖和诺奖得主 库切的小说，比如《耻》。

阅读不是很难，但是速度要快，否则就会做不完，所以平常要多读，练习那种感觉。单词常用高频词汇掌握了就行。我那会也没怎么背单词。



听力最难的部分就是新闻听力。听写的那段慢慢你就就会发现基本上是比较简单的，只听历年真题基本上就可以了，我们都是做那个陈汗生的那个指导加真题，题不在多而在精，真题最是练习的重点。

可以，好过别担心

阅读 reading
1、从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。首先是把文字符号变成声音，后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。
2、朗读是指出声诵读，默读则指没有明显发声的诵读。在某些情况下，如诗词欣赏，朗读有特殊功用，但就从书面材料中获取知识而言，默读更为重要，理解文字材料主要靠默读。阅读时的眼动是一系列的跳动，跳动本身历时很短，而且不能产生对文字的清晰视觉。对文字的清晰视觉都是在注视时得到的。
3、影响阅读理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特点，如照明条件，文字的字体、型号等；文字材料的易读度，如字词的常用程度 ，句子的长短与结构的繁简 ，命题密度（即在一定长度的材料中出现的概念数）等；材料的概括与抽象的程度；由外部确定的阅读目的等等。影响阅读理解的内部因素主要是阅读者的知识基础。此外，阅读者的注意、记忆和思维也都是重要的内部因素。

看图说话：孩子的语言发展是初级阶段，但是形象思维已经比较好了，所以用好看的生动的图画启发孩子语言能力的发展，是一个很好的方法。
要有很强的趣味性：孩子有很强的求知欲，看到有意思的小故事，就容易集中精力学习。
贴近生活是小朋友生活中自己的事情编成琅琅上口的儿歌。孩子理解起来更容易。

有声小说播音员

老师都是很贴心很认真的，上课的时候特别有感染力，能带着孩子们活跃起来，课后给出的阅读建议也很中肯，特别好

国家教育部推荐的小学生课外读物：



1、中国古代名著：《西游记》、《三国演义》……

2、冰心儿童文学新作奖作品集

3、《鲁宾逊漂流记》 （英）笛福著

4、《草房子》 曹文轩

5、《童年》 （俄）高尔基

6、《老人与海》 （美）海明威

7、《木偶奇遇记》 （意）卡洛·科洛迪著

8、《普希金童话》 （俄）普希金著

9、《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗林

10、《小王子》 （法）圣埃克苏佩里著

11、《金银岛》 （英）史蒂文生著

12、《福尔摩斯探案全集》 （英）柯南道尔

13、《爱丽丝漫游奇境记》 刘易斯·卡洛尔著

14、《骑鹅旅行记》 塞·拉格洛夫著

15、《汤姆·索亚历险记》 （美）马克吐温著

16、《格列佛游记》 （英）乔纳森·斯威夫特著

17、《糊涂大头鬼》 管家琪

18、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱

19、《中外神话传说》 田心利选编

20、《伊索寓言》 （希腊）伊索

21、《克雷洛夫寓言全集》 （俄）克雷洛夫著

22、《格林童话全集》 雅各布·格林威廉·格林著

23、《安徒生童话全集》 （丹麦）安徒生著

24、《王尔德童话》 （英）王尔德著

25、《列那狐的故事》 （法）玛·阿希·季诺著

26、《天方夜谭》 郅涛浩等译

27、《小兵张嘎》 徐光耀

28、《中国古代寓言故事》 邶笪钟

29、《三毛流浪记》 张乐平

30、《严文井童话选》 严文井