英语考试怎么看得懂词汇

多做听力，拿着材料听！看一些针对性的资料书，新东方的就很好，我也在看呢？打算大二过雅思，兄弟，一起努力！

3000左右吧

在新托福听力中, 听懂句子和单词是最最关键的，当然前提是听清发音明白单词意思才能理解文章意思. 但同时考生的问题也出在这里, 经常是听不懂，听不清，有的词模棱两可。这是因为大家没有处在一个英语的语言环境中。再好的耳朵，长期没收到英语信号，考试也不会听得懂了。所以，就这两个问题，我们从新托福听力单词及发音和语感下手。

一、单词是英语的基础，听力也不例外

想更好的理解听力，也必须具有一定的新托福听力中词汇的积累。这些积累，最快还是通过背单词。听力对于单词的大体要求接近于阅读，但是要注意俚语(对话)和专业词汇(讲座)。这两部分一般在字典里没有。英语单词的形象或者声音与它的含义之间，存在着巨大的联系，每个英语单词都不是凭空捏造而成的，都是语言学家和哲学家或者劳动人民根据他们对于生活中某一概念创造出来的。所以在记忆单词方面我们可以从分析构词法上来背诵单词，可以做到事半功倍。分析单词的结构，记住单词的词根，前缀， 后缀等。这样可以举一反三， 效果明显， 印象深刻。当然每个人记忆单词的方法各不相同，也许此种方法适合你，找到最适合自己的方法去记忆单词是非常重要的。

二、要清楚的知道单词的正确发音

这不仅对于口语是至关重要的，对于新托福听力也是一样的。如果知道了一个单词的意思。却不知道这个单词的发音。那么，在听的时候，无法辨别单词，自然就无法了解其含义了。对于这个问题，有如下解决方案:

通过纠正发音, 现在一般的单词书都配有磁带或者光盘，在记单词的时候或者记完单词后，跟读几遍。纠正不正确的发音，最起码做到认识这个单词正确的发音。不至于听的时候听不懂.

泛听是新托福听力中一个很好的途径， 它可以培养语感. 平时没事的时候，塞上耳机，不管听的懂，听不懂，先听，培养耳朵对于英语熟悉的感觉,并锻炼自己时不时地抓两个认识的词出来。国内的学生一般都没有英语的听力环境，所以对于英语很不适应，常常会出现听听力打瞌睡，无法集中精神等现象。但你在听汉语的时候就不会这样了. 所以要把英语像汉语一样融入到你的日常生活去，习惯它，适应它。精听是用来培养准确性的. 认识了单词正确的发音，并且能够适应长期听英语，下来就提高准确率了。

有的，书店有的买的.我手上的是胡敏讲故事记短语.中英对照.我看到过那个学词汇的.好象还分等级的.买的时候别买错了.

昂立进修学院的网站上貌似有的

教师招聘面试公告汇总，每个县市都是单独出的呢，现在还没有一个地市出面试公告呢，具体的要看哪个地市先出，之后会相应的汇总的，先不要着急。可以先准备准备面试备考的考情或是自己先在家练习练习。
说课技巧：备课和说课的区别其实简单的解释就是备课就是教师自己编写出的教案，而说课就是把握好每一个环节的想法和具体步骤。
答辩技巧： 首先我们要做的就是听清考官提出的问题，经过思考以后我们的回答思路要直奔主题，千万不要以为说了一堆解释的话是加分，其实已经离题万里让考官觉得你思维不清晰。

其他人是帮不了自己的~！上课跟着老师的思路走，老师提问什么自己跟着回答！~
不能集中精力，是因为你心里有事，找个值得信赖的朋友 把心事告诉他，这样你会轻松很多的！~
1、排除一切干扰，走进课堂就不要去想其它的事；2、集中精力，不东张西望；3、听不懂的做个标记，不要回头去想；4、多举手，争取课堂上发言，越是听不下去，越要积极参与课堂讨论；5、努力做好笔记，最起码要记下老师的板书；6、合理安排好休息，保持充沛精力。最后再强调一点，那就是做好课前预习，至少先看一看主要内容。
1、除了课前的预习外，课前要认识到这堂课的重要，因为每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握，多想这些重要性，并以此引起我们对课堂的兴趣和注意，我们就能专心听讲。

2、我们研究发现，学习兴趣的下降往往是冲讨厌某个学科老师开始的，在学校教育过程中，对老师的要求，我们同学选择性比较小，所以无论如何，要认识老师讲课的重要性，要适应老师的讲课方式。一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力，要认识到没有老师的和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，你要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会！

3、我们要抱着积极欣赏的态度去学习，排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意，有目的学习。

4、效率是取得成功的中重要步骤，提高课堂学习效率，学生还应该有意追踪课堂内容和老师的思维活动。如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课，不思考老师的内容，不理解这些内容，那么老师的声音会变成催睡曲，使你慢慢进入瞌睡状态。所以上课专心于听懂，一边听讲，一边很快地思考，弄懂所讲的意思，如此跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究，则会使你的大脑处于兴奋状态，也就是使你的注意力集中在讲解的内容上。有教学经验的老师说：“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地追踪着老师的思路。”

课堂应该是互动的课堂，生动的课堂，这样才能调动好孩子的积极性和主动性，课堂上边听边想，这种思考是快速的，若思考过深过慢则会影响后面的听课。所以细细的咀嚼，深刻地思考和归纳，疑点的解决主要靠课后的复习或向老师同学去请教。

5、当然我们并不是一味的为了听课而听课，除了善于思维外，课堂上要善于分配注意。课堂上不仅要听、看、想，而且还要记笔记，怎样合理地分配注意力，而不至于顾此失彼，也是很重要的。有些同学只顾一字不漏地记老师讲的内容，但没有功夫思考；有些同学仅顾听，不愿思考一下，听而无味；也有的只顾着想，忘了听下去，或记笔记；其结果都会影响上课的效果。有经验的同学善于转移和分配注意，他听讲时还要快速地想想，当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料就简要地记一下，以帮助课后复习和理解。如此分配注意于听、想、记上，以理解内容为重点，兼顾各方面，结果是大大提高了课堂学习的效果，还培养了良好的注意的转移和合理分配能力。

待翻译内容：因为我听不懂考试上课再讲什么
翻译后内容：Because I don't understand test class talking about
网络翻译，仅供参考！