古文观止手札全文阅读

《古文观止》是非常好的读物，它选录了历代优秀的散文，对孩子的文言文阅读能力和文学素养都有很大帮助。不过，由于是文言文，可能需要家长引导或选择一些适合孩子年龄的篇章开始。

阅读札记的意思：指读书时摘记的要点和心得体会及见闻的单篇文章。汇集多篇成文（书），乃称“札记”。
详细解释：
1、读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字。古称小木简为札，条记于札，故称。
章炳麟《国故论衡·文学总略》：“是故绳线联贯谓之经，簿书记事谓之专，比竹成册谓之仑，各从其质以为之名，亦犹古言‘方策’，汉言‘尺牍’，今言‘札记’矣。”
2、指记录读书时的心得，体会。
王筠《菉友肊说》：“或学而有得，或思而有得，辄札记之。”
阅读札记就是阅读笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是阅读笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好阅读笔记。常用的形式有：
1、提纲式：以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
2、摘录式：主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
3、仿写式：为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
4、评论式：主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
5、心得式：为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。

刻苦学习确实值得我们尊敬。刻苦学习了才能够飞黄腾达，名家刻苦学习，最终的目的就是为了让自己权力更大，名气更大，根本不是什么为祖国，为人民。我们现在学习的目的也是为了有一定的能力在社会上谋求一席之地，学的好了，才能够上好的学校，有好的工作，有好地位，挣更多的钱

《古文观止》的内容比较深奥，更适合小学高年级或初中以上的孩子阅读。当然，家长可以根据孩子的实际阅读能力来选择适合的篇章。

叹为观止
【拼音】：tàn wéi guān zhǐ
【释义】：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
【出处】：《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”
【例句】：这篇文章语言清新、流畅；读后让人～；连声叫好。
叹观止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【释义】：用来赞美看到的事物好到了极点。
【出处】：《左传·襄公二十九年》记载：吴国的季札在鲁国看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，说：“观止矣。
探观止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【释义】：用来赞美看到的事物好到了极点。

公元前544年。

通过在喜马拉雅上听《古文观止》的朗读，我家孩子的阅读理解能力得到了很好的提升。他能够更快地把握文章的主旨和深层含义。

通过学习《古文观止》，孩子可以提高对文言文的理解能力，加强对文章主旨、结构和语言风格的把握，从而提高阅读理解能力。