古文观止朗诵解释

古文观止是文言文，我觉得最好的学习方法就是要理解句意，不需要反复朗诵，因为如果你只是朗诵的话，并不理解其他意思，这样子没有什么意义，最好的方法就是你要理解每一篇文章的内涵，用心去感受。当然朗诵也有意义，可以让你找到一些感觉。

背诵到不至于，虽然这本书叫做古文观止，但也并不是说真的看了这本书，其余未收录其中的文章就不用看了，到了清朝，以桐城派占据主流地位，他们对文章的评判是有自己的一套宗旨的，不符合这套宗旨的文章，是不会收录到这其中的，其实历朝历代除了那些极其有名的文章以外，很多富有谐趣、点墨天下的文章还是有的，除非你能够把全唐文、全宋文这些典籍全部细读一遍，否则，是分不出什么是好文章，什么是不好的文章的！

至于《古文观止》的学习，我想有以下几点建议，因为不知道你的古文程度到了哪一级，所以从最基本的给予建议：

1、古文因为选词成篇、起承转合都与现代汉语有很大的差别，所以，予以上来之后就一篇一篇这么说，还不如先通读一遍，找出你觉得最朗朗上口、最有趣的文章拿来细读，这样一则不至于将你学习古文的兴趣扼杀在萌芽之中，二则以点带全一样可以提高古文的阅读能力和理解能力，正所谓兴趣是最好的老师嘛！

2、《古文观止》中选的文章大多是直抒胸臆的佳文，与其死记硬背，不如仔细读读作者是怎么层层渲染自己文章的情绪以感染读者的。中国的古文不像外国和近现代的散文，多多少少有些章法在其中，一篇好的古文，章法是隐藏在文意和感情之中，所以学习作者的写法，比死记硬背一篇文章对你的古文阅读理解和写作能力更有益处！

3、学习《古文观止》不能仅就文章学文章，古人爱用典故，爱用赋比兴等写作手法，所以在学习这些古文同时，多看看类似中国典故辞典等一下工具书等辅助教材，你才能体会古人一些句子的精妙之处的真正所在。

如果你在小学阶段，建议你挑几篇其中感兴趣的文章，好好背背；如果你在中学阶段，那么与其背这些文章，不如多看看作者构思与表达；如果你已成年，大可不必把背看的比什么都重要，体会古文之美不是更有乐趣？当然，如果你的古文造诣本身很深，那么就当鄙人班门弄斧，一点不成熟的建议，仅供参考！

少年中国说朗诵拼音注释如下：

Shào nián zhōng guóshuō，少年中国说，gù jīn rìzhī zé rèn，bù zài tā rén，故今日之责任，不在他人，ér quán zài wǒ shào nián。而全在我少年。

shào nián zhì zé guó zhì，少年智则国智，shào nián fù zé guó fù；少年富则国富；shào nián qiáng zé guó qiáng，少年强则国强，shào nián dú lì zé guó dú lì；少年独立则国独立；shào nián zìyóu zé guó zì yóu。少年自由则国自由。

shào nián jìn bù zé guó jìn bù；少年进步则国进步；shào nián shèng yú ōu zhōu zé guó shèng yú少年胜于欧洲则国胜于ōu zhōu，欧洲，shào nián xióng yú dì qiúzé guó xióng少年雄于地球则国雄yú dì qiú。于地球。

hóng rì chū shēng，qí dào dà guāng。红日初升，其道大光。hé chū fú liú，yī xiè wāng yáng。河出伏流，一泻汪洋。qián lóng téng yuān，lín zhǎo fēi yáng。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

rǔ hǔ xiào gǔ，bǎi shòu zhèn huáng。乳虎啸谷，百兽震惶。yīng sǔn shì yì，fēng chén xī zhāng。鹰隼试翼，风尘吸张。qí huā chū tāi，yù yù huáng huáng。奇花初胎，矞矞皇皇。ɡān jiāng fā xíng，yǒu zuò qí máng。干将发硎，有作其芒。

tiān dài qí cāng，dì lǚ qí huáng。天戴其苍，地履其黄。zòng yǒu qiān gǔ，héng yǒu bāhuāng。纵有千古, 横有八荒。Qián tú sì hái，lái rìfāng cháng。前途似海，来日方长。

Měi zāi wǒ shào nián zhōng guó，美哉我少年中国，yǔ tiān bù lǎo！与天不老！Zhuàng zāi wǒ zhōng guó shào nián，壮哉我中国少年，yǔ guó wú jiāng！与国无疆！

朗诵是指大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。

朗诵与朗读的区别：指代不同、出处不同、侧重点不同

一、指代不同

1、朗诵：高声吟诵；大声诵读。

2、朗读：清晰响亮地把文章念出来。

二、出处不同

1、朗诵：韩北屏 《非洲夜会·举杯痛饮》：“晚会上还有朗诵和话剧，这些节目全不长。”

2、朗读：唐·李商隐 《与陶进士书》：“出其书，乃复有置之而不暇读者，又有默而视之不暇朗读者，又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”

白话释义：唐·李商隐 《与陶进士书》：“从他的书，于是又有置的而没有时间读的，又有默默地看着不顾朗读者，又有开始朗读而中有失字坏句不见本意义的。”

三、侧重点不同

1、朗诵：把文字作品转化为有声语言的创作活动。用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

2、朗读：一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读都有着重要的位置。