苏教小学英语听力100篇天天练

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口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。

这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 我们在此介绍几种符合大家特点，简单、易行、见效的口才训练方法。

（1）速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，准确，吐字清晰。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。

（2）背诵法 同学们都背诵过课文。有诗、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。

1、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

2、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

3、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

4、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

5、每一种创伤，都是一种成熟。

6、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

7、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

8、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

9、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

10、承认自己的伟大，就是认同自己的愚钝。

11、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。

1、养心会使身体得到调整，运动能使精神得到休息，养生要有豁达乐观的心态，健身需要坚韧不拔的意志！

2、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。

3、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。

4、人们需要快乐，就像需要衣服一样。

5、快乐之道尽可能地使自己的兴趣宽广，并对引起兴趣的人和事，不做敌对的反应，而做友善的反应。

6、家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。

7、安人的历程，是由开心而交心，藉交心而共同关心，然后产生同心的一连串心与心的变化。

8、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。

9、功名利禄，只能带给我们短暂的快乐；惟有平静的心灵加上对工作的热爱，才能带给我们永恒的喜悦。

10、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。

11、如果你不能改变你的容貌，那么就改变你的表情吧！

12、如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。

13、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。

14、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。

15、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。

16、自然就好，开心的时候就笑，难过的时候就哭，别勉强自己，顺其自然吧。

17、快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。

18、天外有天，人外有人，有些人确实不如你，但你也确实不如很多人。

19、快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。

20、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。

这里所说的“练”字是句斟字酌的意思。传说苏轼的妹妹要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，说出诗眼。苏轼不假思索，张口就来，“前句加摇，后句加映”。不料妹妹不屑，讥讽为下品。苏轼认真思索后再来两句“轻风舞细柳”“淡月隐梅花”，妹妹仍不满意，妹妹不慌不忙念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花”，苏轼不禁拍案叫绝。由此，苏轼对作品更加的精雕细琢，这就是苏轼练字的故事。

苏轼练字，一是主张苦练，以“量变”求“质变”：“笔成冢，墨成池，不及羲之即献之；笔秃千管，墨磨万锭，不作张芝作索靖。”非常刻苦。

二是不拘泥，善升华。把才华、学养、灵感，都运用到了书法创作中，用苏东坡自己的话就是：“无意佳乃佳”，“我书意造本无法，点画信手烦推求”。意思就是“按照我的心思，师心自用，怎么想就怎么写。”

三是勤于临帖。好友黄庭坚评价，他和苏东坡两个人共同临颜真卿书法，苏东坡比他临得好。可见苏东坡在师古人长技方面下了很大功夫。