英语演讲内容高中生

.......短文我听磁带写出来了，先说一下短文吧。。。

Hello,Wu Yifan.Hi,John.what are you going to do this afternoon?i'm going to a birthday card for sarah,tomorrow is her birthday.that'ok!we can do it together.

where are you going now,john?

i'm going to the post office .where is it,please?it's next to the big spermarker.

how can i ger there?you can go by the no.4 bus.get off the library. it's on the left.

you see the supermarker.the post office is next to the supermarker.

thank you very much.

you're welcome.

答案是A/B/A/B。。。。。

短文的大小写我没有太注意。。。。。。

希望可以帮助到你。。。祝你愉快。。。



雅琳

人民教育出版社 课件中心 网站 吉林教育出版社 课件中心 网站 也有 山东教育出版社 课件中心 网站 也有 上海科技教育出版社 课件中心 网站 也有

如果是WHEN，就不是定语从句，是状语从句，状语从句不用逗号的，做了那么多的题，还没哪个状语从句是用逗号的！
WHEN是解释为当……时
I walked in our garden whenTom and Jim were tying a big sign onto one of the trees
所以选C

　　每天都可以温习一样。原来，这纯粹是习惯的问题，表妹的习惯不应该和我的习惯混为一谈，毕竟我们俩是不同的人。我可以改变自己的习惯，左右自己。但不能去改变别人的习惯，我想我能做的只有去适应别人的习惯，只有这样，才能避免冲突的发生。也一定请相信，那样做或者这样做，是会有一定得道理的，不论道理的残缺与完美，都是别人从生活中养成的。每个人的习惯不同，也就创造了每个人的性格不同，每个人与每个人的相处就总会有那么点点摩擦。无论你是否同意我这样的观点，那种由自己通过生活养成的习惯，能改，但是很难。所以，请不要以自己的习惯去看待别人，也不要以自己的习惯尝试改变别人的习惯，那样，往往达不到预期的效果，反而适得其反。那时，你能做的事就是适应，适应别人的习惯，你才会使自己有一个提升，从而快乐倍增。

9月 高考 英语?? 我擦眼睛看了几遍···



听力突击，你到底有没有功底啊?要是连老底都没得啃，我劝你还是抄其他人的吧，因为这个听力全靠平时的积累;要是有点功底，那就多听、看自己最喜欢的节目:比如电影、连续剧、歌曲，一天当中抽2小时完全置身在纯英语的环境中。



记住:兴趣是最好的动力!做自己喜欢的事，然后让这些事在全英文的环境，你在当中模仿别人说话、唱歌!

1. B A A A
2
2. B A B B B
3. 1) D 2) C 3) A 4) B
3
3. 2 4 3 1
4
2. Chinese dictionary post card magazine comic book newspaper
3. 1) B 2) C 3) A 4) B
5
3. Where are you buy What are you going to buy When are you going at
6
1. 1) B 2) B 3) A 4) B 5) B 6) A
2. read books comic books bookstore 8 o’clock
1) He likes reading.
2) He’s going to buy the books in the bookstore.
3) He’s going to buy the books at 8 o’clock in the morning.
4) He’s going to stay with John.

2012年高考英语作文评分标准

　　1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

　　2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。

　　4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

　　5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

　　7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

　　【2012年高考英语作文评分标准--各档次的给分范围和要求】

　　第五档(很好)；(21-25分)

　　1. 完全完成了试题规定的任务。

　　2. 覆盖所有内容要点。

　　3. 应用了较多的语法结构和词汇。

　　4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

　　5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　6. 完全达到了预期的写作目的。

　　第四档(好)：(16-20分)

　　1. 完全完成了试题规定的任务。

　　2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

　　3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

　　5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　6. 达到了预期的写作目的。

　　第三档(适当)：(11-15分)

　　1. 基本完成了试题规定的任务。

　　2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

　　3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

　　5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

　　6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。

　　第二档(较差)：(6-10分)

　　1. 未恰当完成试题规定的任务。

　　2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

　　3. 语法结构单调、词汇项目有限。

　　4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

　　5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

　　6. 信息未能清楚地传达给读者。

　　第一档(差)：(1-5分)

　　1. 未完成试题规定的任务。

　　2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

　　3. 语法结构单调、词汇项目有限。

　　4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

　　5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

　　6. 信息未能传达给读者。

　　不得分：（0分）

　　未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

如果高考英语达到130分，从考试能力来看算是高水平了。
超高水平的学生（学霸型）能达到140分以上。
听说读写能力也是衡量英语水平的重要标准之一，但是在高考中很难准确评分出来。或许是更重要的一个标准，只是目前无法进行考查而已。
交流能力是学习语言的目的。
英语水平在130分左右，不好不坏，属于中上水平。这样的水平进入英语专业实际上没有什么优势。而且，任何一个大学的大学生都要学英语，在任何一所大学里都有英语学的特别好，同时还有自己专业的人，你只读英语专业，就业面太狭窄，前景就比较黯淡。

加油，就是说有鼓励意味的吧~~是不是运动会上要喊得阿？这些都可以~~

1_comeon!(常用,朋友之间)

2.cheerup!(振作起来！加油！）

3.goahead!(尽管向前吧！）

4.go!go!go!（世界杯。。）

5.fighting!（韩国人好像特别喜欢这么说~~前面还加AZAAZA,是韩文的加油的意思）

6.addoil(中国人说的，对中国人说也不妨）

希望帮到你啦~