倡导鼓励英语作文高中生

用语言鼓励和指导孩子读后感写法如下：

首先，与孩子共情关注。共情关注就是跟着孩子的感觉走,多观察孩子的动态、去理解孩子的想法、然后就去行动肯定她的感受。

接下来，同孩子充分沟通。充分交流就是多用一些名词,少用代词来和孩子沟通,比如:我喜欢这个，应该说我喜欢这幅画；抱着孩子讨论当下的事情；多和孩子用脱离语境的方式讨论话题(没有看到的,也可以去讲,丰富语言的扩展),发挥想象力。

然后，和孩子轮流谈话。跟孩子更多的互动。让孩子感受到因果关系,多倾听孩子的感受和想法,少用封闭式(是不是,好不好)、命令谈话的方式,多用开放式的方式。

最后，也是特别重要的一点，就是关掉电子设备。关掉哪些不关注、不轮流、不交流的电视、手机、电脑等电子产品。电子产品没有人和人之间的连接,孩子长时间看电子产品,生活中就缺乏互动,情商会不断下降。

通过阅读《父母的语言》，让我意识到语言的巨大力量。首先，我会更加注意对孩子使用积极的语言教育，为孩子创造一个丰富的语言环境和一个稳定的家庭环境。

其次，使用建议性的语言，鼓励孩子控制自己的行为，向孩子解释规则的道理。

最重要是在成长过程中，我会更加注意言传身教，重在培养孩子的因果思维和成长性思维，同时，注意称赞孩子的努力和做事情过程，让孩子认为：努力是获得成绩的关键因素。

亲爱的父母、老师们，让我们用语言帮助孩子们消除成绩差距，发掘潜力，笑迎人生。

提倡鼓励式教育的原因有：鼓励式教育有利于孩子塑造良好性格、鼓励式教育有利于孩子更加深入的认识错误、鼓励式教育有利于孩子对自我的肯定。

1、鼓励式教育有利于孩子塑造良好性格

鼓励式教育也就是在孩子的成长过程中犯错误的时候，家长不责怪，不打骂，而是从其他好的方面进行鼓励，从而让孩子认识到自己的错误。这样的教育方式有利于帮助孩子塑造良好的性格，培养他们的自信心。

2、鼓励式教育有利于孩子更加深入的认识错误

有的家长认为，孩子犯错就一定要严厉的指出来，进行批评改正。其实不然，从鼓励的方面着手，孩子会更深入的认识到自己的错误，取得的效果会比一味的指责批评好很多，孩子也不容易产生逆反心理。

3、鼓励式教育有利于孩子对自我的肯定

长期的批评指责只会让孩子否定自己，产生很大的心理压力，对自己失去自信心。而鼓励式教育是从正面积极的出发点来教育孩子，这有利于孩子形成对自我的肯定。

扩展资料

把握"鼓励式教育"的度

要提醒注意的一点是鼓励式教育切莫过度，过度的鼓励只会让孩子迷失自我，过分的自负，对自我的认识没有一个准确的定位。所以家长们在进行鼓励式教育的时候一定要把握好一个度，这样才能更好的发挥鼓励式教育的好处。

鼓励式教育是外来物，它并不是产生于中国社会这样的大背景，中国父母对于鼓励式教育的理解存在表面层次，认为赞美、夸奖、鼓励就是鼓励式教育，落入"过度表扬"或"不当表扬"的误区，把鼓励式教育简单等同于表扬。其实鼓励式教育并不是这样简单，它也是需要技巧的，不能盲目或敷衍地说出赞美。

教育讲究的是方法，方法也要因人而异，并不是所有的孩子都适用鼓励式教育，有些小孩子天生比较顽皮多动，那么温和的鼓励式教育反而不能起到教育的作用，因此教育方式要因人而异。

孩子的成长有着一定的时间规律，在不同的成长阶段我们需要应对孩子出现的不同的问题，因此教育方法也要因时而异，适当地调整，掌握鼓励式和严厉式的度。

老师，您好， 首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!

我们都说，最好的三角关系是家长支持老师，老师支持孩子，孩子的成长离不开老师的教育、引导和鼓励。