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认定目标后会主动些，但不会轰炸式的追求拦雹你，让你感到无处躲藏，其特色在于不断平衡统筹敌我距离，于无声之中令你举自己桐衡键补充一点体会：喜欢一个人后，会想方设法再众人面前表现自己！会在喜欢对象面前树立自己的形象。。不过，对于表白的环节，永远是被动局巧！怕会失败后，失去此朋友。。不过天平男会系你朋友面前主动，因为都想从你朋友下手而得到最后的你。。
手投降，然后偃旗息鼓。。。

澳大利亚总督杰弗里 迈克尔·杰弗里
迈克尔·杰弗里 (Michael Jeffery) 1937年生于澳大利亚西澳州，16岁入堪培拉皇家军事学院学习，1958年入伍。1970年2月，33岁的杰弗里少校带领一个步兵连在越南南部执行军事侦察任务，在一年多的对越作战中，杰弗里表现出卓越的军事和领导才干，被授予十字军事勋章。除越南战争外，他还先后在马来半岛、巴布亚新几内亚领兵作战。1976年，杰弗里受命担任珀斯空军特种部队司令，后来又升任为陆军上校，任陆军特别行动部队第一指挥官。1981年至1983年，杰弗里负责澳大利亚全国反恐统筹工作。之后，被派到伦敦皇家国防研究学院深造，后晋升为少将。自1986年以来，杰弗里统领陆军第一师。后曾担任澳国防军总参谋长助理、副总参谋长等职，少将军衔。1993年退役后任西澳大利亚州州督至2000年。其间，他曾两度担任联邦行政长官，以补总督职位的临时空缺，熟知总督职责。2003年8月宣誓就任澳大利亚联邦第24任总督。

费翔，好像他姥姥是烟台的，他曾经来过烟台的。郭东临，是我爸爸同事的邻居，我可以肯定。唐宫红，奥运举重冠军，烟台福山人。魏宁，奥运射击亚军。范冰冰，算起来她是我学姐，我们很多人认识她。常铖，在东游记中扮演韩湘子，和范冰冰都是烟台一中的学生。

厚黑学 李宗吾

金坛 华罗庚
还有一个地质学家，忘记叫什么名字了。
你可以去查一下常州的地方志。

一些琐事。恋爱久了、就总会因为那些鸡毛算皮的小事、而吵吵闹闹。

第六课：词句解析。



(1)对句子的理解。



①那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。



今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。



②夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”



这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。



③夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。



暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。



④我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。



作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。



(2)对词语的理解。



反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。



重临：重新到来。



第七课：词句解析。



(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。



“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩——“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。



(2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。



留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。



(3)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。



作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。



(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。



这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！