研究生英语考试如何评分

初试没有，复试的时候有！

不会回答就老老实实的说~老师都知道你的知识范围~你全都会老师还要你研究什么~~本来就是去学习知识的~诚恳最重要~你要表现出求知的渴望

遇到这种情况，可以多说点别的，比如这个问题是什么章节的，跟什么相关，还有就是我了解的跟这个有关的概念还有什么，然后说一个你知道的。或者举个例子神马的。尽量多说，有诚意。然后跟老师说，我的知识比较有限，还要跟各位老师学习。完毕。

如果说你只是在那个单位实习，而人事档案没有转过去的，还不如读脱产的，这样你的档案是转入学校的，但是你还是可以继续实习，这样学校的一些奖学金等等的政策还是可以享用，如果是在职的话学费啊各种的还要自己出，学校的奖学金政策也不享受，又何必呢？看你是什么专业的。像是我们法学的很多都是脱产读的，完了在二年级课很少之后都在外面找了实习工作，这样子不也挺好的吗？

答案应该是9月1日。
1）首先分析这10组日期，经观察不难发现，只有6月7日和12月2日这两组日期的
日数是唯一的。由此可知，如果小强得知的N是7或者2，那么他必定知道了老师的
生日。
2）再分析“小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道”，而该10组日期的
月数分别为3，6，9，12，而且都相应月的日期都有两组以上，所以小明得知M后
是不可能知道老师生日的。
3）进一步分析“小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道”，结合第2步
结论，可知小强得知N后也绝不可能知道。
4）结合第3和第1步，可以推断：所有6月和12月的日期都不是老师的生日，因为
如果小明得知的M是6，而若小强的N==7，则小强就知道了老师的生日。（由第
1步已经推出），同理，如果小明的M==12，若小强的N==2，则小强同样可以知道老师的生日。即：M不等于6和9。现在只剩下“3月4日 3月5日 3月8日 9月1日
9月5日”五组日期。而小强知道了，所以N不等于5（有3月5日和9月5日），此时，
小强的N∈（1，4，8）注：此时N虽然有三种可能，但对于小强只要知道其中的
一种，就得出结论。所以有“小强说：本来我也不知道，但是现在我知道了”，
对于我们则还需要继续推理
至此，剩下的可能是“3月4日 3月8日 9月1日”
5）分析“小明说：哦，那我也知道了”，说明M==9，N==1，（N==5已经被排除，3月份的有两组）

最好不要有这个心思了，以免影响正常发挥，考场有两个监考老师，考场外有巡视的，考场内还有监控，抄袭会被发现的。

《English》

或者实在答不上来，而且就算说的不好，将来有什么打算，很容易准备的，一般导师都不会在意这个的，然后会问你为什么选择这个学校这个专业，先英语自我介绍，一定要好好准备，这个不用担心的研究生复试英语是考的口语。
希望对你有帮助，其实就是走一过场，就说一句sorry，关键是专业课的相关问题，都是老生常谈

一.研究成果与收获

(1)我们通过“家谱”了解到了历史名人或伟人的家风家训和生平故事。这些都是很有纪念意义的。还通过对自己家族的调查，了解到了家族的伟人和家中祖孙三代的简介，对自己的家庭有了一个全新的认识:当了解了故乡的名人后，会不自觉得感到骄傲;当知道家乡的罪人后，会不住地脸红，感到羞愧;当家里发生了什么喜事时，又会十分高兴……

(2)我们的实际成果:邱浩明带来了家族的家谱，周舒珏带来了整个村的族谱，江锦浩在老师的推荐下去参观了甘坑，并拍了许多图片，任欣怡打印出了自己收集的资料，我们英语孔老师让我们了解到了关于孔氏的知识，小组的每个成员又都完成了一段关于自己家中祖孙三代的文章……

(3)通过这次学习，我们还学会了怎样调查和整理资料:可以向长辈寻求帮助，通过采访,沟通让爷爷奶奶外公外婆介绍一下自己的往事，甚致可以制作或展示自己家族的家谱族谱;可以上网查找资料，许多名人的家庭故事都可在网上找到并记录;可以查询书籍，对书上的知识进行分类和整理。

(4)这次学习还让我们体会到了团结的重要性。分工明确是必不可少的。谁去查找资料，谁去整理分类，谁来编写和画图,谁来组织和监督大家……这些都需要大家的清枯齐心协力。

二.自我评价                                                               

(1)好的地方:总的来说，大家都有齐心协力在做这件事，都是真心想完成任务，每个人都献出了自己的一份力。大家的积极向悉银上，老师的默默付出，长辈们的大力技持最终使我们有了现在的成果。

(2)需努力的地方:最主要的问题就是我们的资料很广泛，却不祥答陆洞尽。我们应该尽可能的深入和完善我们己有的知识。