一年级下册耳朵听力训练

1个回答2024-02-04 20:24

有一定的好处。我教你一个很好的办法来锻炼听力，就是平时在家看电视时，电视的声音调到比平时小一倍以下，这样你就会用心的去听电视里的声音了，一开始你会觉得听不清楚，不过，时间长了你会适应的，如果你适应了以后，还可以再调小些声音，这样就可以帮助你很好的恢复听力了。

小孩被教练训打，耳朵撕裂，长大会有什么影响？

1个回答2024-01-26 05:51

应该会有应急自闭症吧，如果心理辅导不及时的话，会在他的童年留下很深的阴影，就会对后面的生活产生巨大的影响。

听力训练对耳朵有好处吗

2个回答2023-08-26 09:31

是听力不好的人做听力训练，还是正常人做听力训练，这是两个结果。听力不好的人做听力训练，可以训练对语言的说和理解能力，正常人做的听力训练是对更小声音的敏感度。

耳语练声法的意思就是说要用耳朵认真听别人说话

1个回答2024-03-02 20:45

耳语练声法的意思就是说要用耳朵认真听别人说话这句话是错误的。

耳语练声法才是在演讲、讲课嗓子疼的治本之法。练习耳语法能让人学会用丹田气来发声，说话时，小腹用力，声带放松，这样声带就不会出现充血或小结的情况了。

那么，什么是耳语练声法呢？说白了，就是说悄悄话的练气练声方法。比如，你正在家里复习功课，你妈有话想跟你爸说，又怕影响你学习，就贴在你爸耳边悄悄说。这就是耳语法。天天练习耳语法，就能掌握正确的发声方法。

这种方法简单易学，人人都能学会。正所谓“真传一句话，假传万卷书”，有些人教别人学问，把学问弄得非常玄乎，让人听半天，还是一头雾水，最后也学不会。

古人讲，大道至简，真正的大道理都是非常简单的，大家一听就能明白。讲话用声不当容易引发三个问题：一是疼。老用嗓子说话，说多了，嗓子就会疼。二是哑。声音嘶哑，不悦耳，甚至失声，说不出话来。有些老师每周要上五天课，前三天嗓子还能凑合用，到了第四天，嗓子就哑了。

有位教授连续讲了十几天课，最后累得失声，只好做手术，一年无法讲课。三是浊。声音浑浊，不清澈，吐字含混不清。来源于生活的耳语练声法，正是解决用声不当问题的妙法。

【SOS】怎么练就一个好耳朵啊！急死人!

1个回答2024-02-11 02:55

哪是什么口语化的东西的问题.
你的问题在于语言能力获得的手段不利于交流.
像我们用中文交流,没有谁去听一个完全的句子里的每一个单子或者词组的.更多的是大脑里的一种感觉.所以反应敏捷,交流顺畅.
你好像做英文听力考试一样的每个单词都去认真听,你反应当然慢.当然,极端一点的,每个单词都认真的去听,同时反应的速度也跟的上,也是能做到的,但那就需要英汉互译的大量练习,你不干翻译的话没必要.
所以你能够凭感觉去听明白对方所说的话,管他什么印度英语西班牙英语,大致意思明白了就行了.更多的是潜意识里的一种"猜"的过程.
打个比方,你一边和朋友聊天,一边把电视机打开,在聊天的过程中你还能知道新闻里说的一些比较让你感兴趣的事情,这个就是大脑在后台处理的东西.你没有把心思放在电视上,但该知道的还知道.
要说练习,就要改变每个词都认真听的习惯.听句意语意,然后潜移默化,慢慢就提高了.当然,不管哪国语言哪国人,每个人都有不同的语言风格和学历背景.你要遇到特幽默的人,说话绕几个弯的,或者喜欢用很雅的句子的,就要靠大量的阅读积累和自己的思维反应了.中国人里也有古文功底深的,平时说话也用典,你不明白就听不懂.老外里也有喜欢用狄更斯了欧亨利了甚至莎士比亚的那种语言的,不爱看书的基本没辙.

三年级下册英语听读训练答案

1个回答2024-03-09 19:44

一.适当形式填空。
1.Could you tell me what ( ) (do) next .
解答：to do
2.I saw some students ()(play) basketball yeaterday .
解答：playing
二.根据汉语意思完成句子。
1.她是一位如此好心的姑娘，我们都喜欢她。
She is ()()()girl that we all like her .
解答：such a kind
2.这是一只钢笔。
This () a pen .
解答： is

小学五年级下册英语听读训练上的一条题目

1个回答2024-03-18 01:21

同学，自己做出来比较有意义。
如果只是想对答案，我想老师会讲的。

还有，问题的量词好像比较常见的是“道”。
冒犯请原谅。。

五年级下册英语听读训练33页对话训练B 第1小题

1个回答2024-04-08 09:27

同学,我都好想帮你,可是你也太懒了吧,连题目都懒得抄.现在的学生,一个字,服!