高考英语作文叙议类

采用先叙后议的写法写一段话阐发自己的观点如下：

人生道路千万条，有大路、小路，还有直路、弯路，更有万劫不复的断头路……重要的是每个人把稳自己的方向，走向成功的道路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

先叙后议介绍如下：

先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点明中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

写作方法介绍如下：

写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法/技巧）。常见的叙述、描写、抒情、议论和说明，也属于艺术表现手法。常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，场面描写，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合。

情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。（其实也属于艺术表现手法）。

常见的排比、比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

顺叙法介绍如下：

顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

《陆羽弃佛从文》 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

先叙后议怎么写如下：

先前的叙述为后面的议论作铺垫，议论起到总结上文，点明中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

叙述的内容

1、从生活出发，把在生活中的某种经历或某种感情写出来

这样叙述生活、发表议论，往往容易使人感到亲切。为什么？这是因为，这样的生活有的读者也曾经历过，而且也可能引发过读者的感触，只是读者没有深入地去体会，因而把它轻易地放过了。现在一经作者提出，自然也就有如他乡遇故知一般，倍觉亲切了。

例如，王安石的《游褒禅山记》，就是先叙述游山的经历，而后才写游山的感触的。没有游山的经历，感触也就无从产生，所以游山之事是非先写不可的。类似的经历我们或许也曾有过，但王安石的感触却远比我们的深刻；所以我们读来不但感到异常亲切，而且还感到倍受教益。

2、从历史事件出发，写出自己的感情

历史事件，历历在目，摆将出来，读者是不能不信的，所以用它来发端，实在是一种极巧妙的方法。譬如杨述的《恰到好处》一文，就是先叙述宋玉善于描写一个人的美的事情，然后据之提出“我们不管做什么事都需要‘恰到好处’”的论点，并进一步展开论述的。

叙述历史事件与叙述生活经历相比，有它的方便之处。叙述生活的经历得有一个明确的交代，否则人家就看不懂；叙述历史事件，由于读者对那些事件早已知晓，所以只要用极少的笔墨就可以引起人们对整个历史事件的回忆，而且也较易引起读者的共鸣。

叙述的方式

1、概述法

即用凝练的语言概述事件的本身或经过，以便于引发议论，这种方法比较多见。例如，有篇《喝彩的流弊》的文章，开头这样写道：“剧院里看戏，当演员演唱到传神的节骨眼上，观众情不自禁地报之以满堂彩。

于演员，于观众，这都是一种正常的交流。但喝彩，总要贵当其时、其事，乃至其量，不当，则为流弊。”就是先叙戏院里看戏喝彩的事件，而后引出“但喝彩，总是贵当其时、其事，乃至其量，不当，则为流弊”的论点来的。由此入题，让人觉得自然贴切。

2、摘录法

即直接摘录事件发生过程中人物的有关语言，省去事件本身的叙写，而摘录的人物语言则与论点直接相关。譬如，有一篇《阿谀我者是吾贼》的文章，就是用这种方法入手的：“据说郭沫若同志生前常用这样一句格言与科学家们共勉：‘道吾恶者是吾师，道吾善者是吾友，阿谀我者是吾贼。’

这真是至理名言。人们明白这个道理并不难，然而，照这样做却不易。”由此入题，则使人感到简简洁明快。