英语周报新高考备考策略

——挽回爱情不是要感动自己，而要讲究策略。

很多失恋的朋友在分手后，不愿意承认恋爱结束的事实，总是不死心地想要极力挽回，可是就目前的情况来看，不讲究方法策略就可以成功挽回的人几乎为零。

每一位对感情足够忠诚，足够真心实意的爱都是让人感动的，可是在行动上，却往往因为把握不好分寸而把对方推得很远很远。

有的方法对于挽回感情就是起死回生的灵丹妙药，而有的方法则是足够让将爱情摧毁的的毒药，原本可以重新燃起来的爱情火苗，一下子被泼上了一盆凉水，顷刻熄灭。

那么，挽回爱情的时候，怎样的挽回方式才是正确的呢？怎样做才是最好的挽回方式呢？为此，总结了以下四不要三要，共七条挽回爱情的锦囊妙计，帮你成功的挽回爱情。

四不要

1、不要总是给对方保证。

一段感情在分手的时候，过错方总是会乐此不疲地说一大堆保证的话，希望以此挽回爱情。

“我保证，我再也不和你吵架了”“我保证，不再也不说谎了”“我保证，我再也不和他来往了”诸如此类，等等等等。

可是倘若你之前的保证都能兑现，感情又何至于到了如此这步田地？而既然形象都已经固定，你现在的信誓旦旦，苦苦哀求又有什么效果呢？

失效的承诺绝对不会有任何让对方信任的效力，只会让原本的爱情雪上加霜。

2、不要不断和对方说“我爱你”

如果对方已经下定决心和你分手，就绝对不会因为你的几句“我爱你”就会回心转意。事实上，你的爱Ta其实一直都知道，只是那份爱Ta早已经是承受不住了。

不断地在分手后和对方说“我爱你”，过度的粘人和肉麻只会让对方产生反感，让对方产生想要加速逃离的感觉，这时候的挽回，基本无望。

3、不要试图用“辩论”的方式让对方接受你

别给对方讲道理，辩论，解释，要求对方留在自己的身边。正确的做法是：同意对方的观点和做法。

如果你说对方错了，他们会错的更加离谱，在你认为的错误的道路上越走越远，也离你越来越远。

如果你不解释，不辩护，只是真诚地同意对方，对方会立马改变自己的立场，大度和观点一致往往会让对方觉得你是一个和他心灵相通的沟通者。

4、不要悲观主义

这一点是最重要的一点。

分手后，千万不要悲观，不要摆出一副离开了对方就仿佛天塌下来的样子，寻死觅活的非对方不可。

这样悲观的情绪只会暴露出你在感情中的卑微态势，让对方觉得你就是个废物，不能生活，最终只会导致悲剧的结果。

三要

1、要停止你的追求、抱怨和哀求

如果你和对方永远处在一个争执的状态，那么你们之间的关系永远都不可能缓和过来。这时候，最好的方式就是采取感情中的柔道方式，暂时停止所有的不满宣泄，降低对方对你的抵触情绪。

只有这样，先给双方一个冷静和反思的空间，在这段时期，双方才会有冷静和反思的空间，双方感情的冰点才会解封，最终朝着良性的方向发展。

当你举起白旗，放下手中的枪，停止向对方射击的时候，会得到对方的同样对待。

2、要无条件赞成对方的所有做法

当一方把自己的心灵封闭要和你分手的时候，无论你说什么或者是做什么，Ta都会对你保持着否定的态度。

可是当你反其道而行之完全赞同她的观点的时候，Ta会在心里觉得对你的否定是错误的。否定一个人永远不会让那个人觉得开心，只会让对方在心理上把你推得更远。

一定要记着，不要自我设防，既然想要挽回对方，就要发自内心地肯定Ta，然后闭嘴，让对方去想自己的观点是否正确。

3、要对任何事情都保持乐观的心态

分手后，无论能不能再次挽回，都要想办法让自己快乐起来，享受你自己的独处空间，享受你重新获得的单身自由。

快乐地过好自己的生活，也要快乐地同意对方的意见，用自己的行动告诉对方，我其实可以离开你，之所以拼命挽回，只是不想而已。

这样的态度不能只坚持一天两天就退回到原来的样子，要持之以恒，否则的话就会前功尽弃。

赢回对方的心要真心也需要技巧，有效的挽回方法才是成功挽回爱情的法宝。为了让往日重现，好好的学习挽回技巧，去挽回你们之间的甜蜜吧。

常见的组织策略主要有：
1.列提纲
列提纲是用简要的语词写下主要和次要的观点，也就是以金字塔的形式组织材料的要点，较具体的细节都包含在高一级水平的类别之中。
列提纲旨在把握学习材料的纲目、要点及其内在联系。
2.利用图形
图形是用来图解各种知识如何联系的。具体做法是先提炼出主要知识点，然后识别这些知识点之间的关系，再用适当的解释来标明这些知识点的联系。
（1）系统结构图
（2）流程图
（3）模式图或模型图
（4）网络关系图
3.利用表格
（1）一览表
对材料进行全面综合的分析，抽取主要信息，从一个角度将这些信息全部列出来，来反映材料的原貌。
（2）双向图
双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。
4.概括和归纳
概括和归纳是学习中最为常用的一种组织策略，学习中可以采用归类来简化纷繁复杂的记忆材料。概括的原则包括：略去枝节，省去不重要的材料；删掉多余，对已涉及的内容不再重复；用上位的概念代替下位的概念；则取要义，找出主题句；自述要义，主动构建主题或中心思想。