新高考方案英语微时光

1.她禁不住要笑了，她觉得这个想头很奇特。

2.样东西有助于缓解生命的辛劳:希望，睡眠和微笑。

3.微笑是阳光，给人们温暖;微笑是欣赏，让你充满自信。

4.微笑是阳光，给人们温暖;微笑是赞赏，让你充满自信。

5.我一个人的微笑，掩埋了多少的悲伤，遮挡了怎样的阴霾。

小学数学一年级上册《连加》

一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级数学上册第72《连加》。

二、教学目标

1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。

2．通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。

三、教学准备

1、预习新课，制作图片学具。  

2、回顾加法的意义。

四、教学流程设计及意图

1、引入语 同学们，大家好，现在我来给你们讲的微课是人教版一年级数学上册第72页的《连加》。

2、讲解“连加”的意义 我们现在来看一组小明在给小鸡喂食的主题图片。（出示课件：5只小鸡）地上有几只小鸡?我们来数一数，1，2，3，4，5。 （出示课件：原来有2只小鸡）接着跑来几只小鸡？（是2只） （出示课件：最后跑娅1只小鸡）最后跑来几只小鸡？（是1只） 现在我们要求一共有几只小鸡用什么方法？怎样列式？我们可以用加法。列出的算式是5+2+1＝。像这种算式在数学上叫“连加”。

3、现在我们来探究连加的计算顺序。 像这样5+2+1的连加算式我们怎样来计算呢？

⑴看：原来地上有5只小鸡，跑来2只，一共有几只？我们来数一数，（1，2，3，……一共有7只）又跑来1只，现在一共有几只？（8只），5+2+1＝8，一共有8只小鸡。

⑵摆小棒图 下面我们来看看小棒图，数一数左边的有几根小棒？中间有几根？右边呢？想一想用怎样列式计算？（4+3+1＝）

⑶4+3+1＝？把左边的4根小棒和中间的3根小棒加起来数是4+3=7根小棒，再用7根小棒加右边的1根小棒是7+1=8根小棒，因此4+3+1＝8.一共有8根小棒。

⑷摆小三角形图 我们来看看小三角形图，有几个红三角形？几个蓝三角形？几个黄三角形？怎样列式计算？（3+4+2）

⑸3+4+2＝？先把3个红三角形加上4个蓝三角形数是4+3=7个三角形，再用7个三角形加上2个黄三角形7+2=9个三角形。因此，3+4+2＝9，一共有9个三角形。

4、总结计算顺序和方法 在计算连加时，我们一般是按照从左到右的顺序，先算前两个数的和,再加上第三个数。

5、巩固练习

3+4+2＝    3+1+5＝     3+2+1=

6、小 结： 同学友们，我们一起学习了连加的含义和连加的计算顺序及方法，你们学会了吗？

五、教学设计流程图

课题：连加

1、引入语

2、讲述连加的含义          小明喂鸡图                          小棒图

3、探究连加的计算顺序                                              三角形图

4、总结计算顺序和方法

5、巩固练习

6、小结

1、忘不掉的人，就像星星，到了晚上才显得特别。

2、别人的童话永远都是浪漫的，而我的童话却永远都是凄凉的。

3、总有一些人，原本只是生命的过客，后来却成了记忆的常客。

4、我们就这样，淡化一段情，你选择新欢，我选择时间。

5、戒不掉的是烟，动不完的是情，伤不完的是心，都是自找的能怪谁。

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