自述高考英语提分

1个回答2024-03-16 00:48

根据参照物来进行提问。
描述性启团提问就是指细致的观察事物之后再描述出来，比如一颗植物，什么颜色，叶子形状，等等，观察好了之后再描述给别人。
提问方式有以下五种：第一，限制型提问。这是一种目的性很强的提问方法，它能帮助提问者获得较为理想的答案，减少被提问者说出拒绝的或提问者不愿意接受的回答。这种提问形式的特点是限制对方的回答范围，有意识、有目的地让对方在所限范围内作出回答。第二，婉转型提问。这种提问是用婉转的方法和语气，在适宜的场所向对方发问。这种提问是在没有摸清对方虚实的情况下，先虚设一问，投一颗“问路的石子”，避免因对方拒绝而出现难堪的局面，又能探出对方的虚实，达到提问的目的。例如，谈判一方想把自己的产品推销出去，团旁橡但他并不知道对方是否会接受，又不好直接问对方要不要，于是他试探地问：“这种产品的功能不错吧？你能评价一下吗？” 第三，启示型提问。这是一种声东击西、欲正故误、先虚后实、借古喻今的提问方法，以启发对方对某个问题的思考并给出提问者想要得到的回答。第四，攻击型提问。这种问题的直接目的是击败对手，故而要求这种问题干练、明了、击中对方要害。第五，协商型提问。如果你要对方同意你的观点，应尽量用商量的口吻向对方提问，如：“你看这样写是否得当？”这种提问，对方比较容易接受。而且，即使对方不能接受你的条件，谈判的气塌旁氛仍能保持融洽，双方仍有合作的可能。

什么讲述了一个叫阿凡提的聪明人的故事

1个回答2024-01-24 19:08

本美术片为木偶动画片，大获成功后，上海美术电影制片厂又陆续拍摄了多集以阿凡提为主角的美术片，它们被统称为《阿凡提的故事》。

谢谢你请你细心讲述我提的问题

1个回答2024-03-05 23:21

你的情况应该是属于毛囊及皮脂腺阻塞,发炎所引发的一种皮肤病指导意见外用杀菌,止痒和保护的药物局部治疗，可以用碘酊消毒清洁，还可以用新霉素软膏，百多邦软膏外用，保持皮肤清洁卫生,限制辛辣刺激性食物

阿拉提的阿提拉概述

1个回答2024-03-16 18:29

阿提拉（西文：Attila，406年—453年），古代欧亚大陆匈人最为人所知的领袖和皇帝，史学家称之为“上帝之鞭”，曾多次率领大军入侵东罗马帝国及西罗马帝国，并对两国构成极大的打击。他曾率领军队两次入侵巴尔干半岛，包围君士坦丁堡；亦曾远征至高卢（今法国）的奥尔良地区，最后终于在沙隆战役被逼停止向西进军。然而后来他却攻向意大利，并于公元452年把当时西罗马帝国首都拉文纳攻陷，赶走了皇帝瓦伦丁尼安三世，使西罗马帝国名存实亡。
由448年至450年，匈人帝国在阿提拉的带领下，版图到了盛极的地步：东起自咸海，西至大西洋海岸；南起自多瑙河，北至波罗的海。在这广大区域的一带附属国，都有自己的国王和部落酋长，平日向阿提拉称臣纳贡，战时出兵参战。在阿提拉死后，他的帝国迅速瓦解消失，使他在欧洲历史中更富传奇性。在西欧，他被视为残暴及抢夺的象征，但同时相对地亦有历史记载形容他是一个伟大的皇帝，尤见于古北欧的萨迦文献记载中。

怎么对述职人的提问

1个回答2022-06-15 11:28

一、询问他人的的个人信息。
二、以前从事的工作有哪些有何看法，获得什么业绩或存在什么问题。
三、问他现在想要从事的工作的计划若遇到困难又怎么解决，对此工作是否有什么新的想法，若被录用了自己将要怎么做等！

第一个写玄幻小说的是谁，首次在小说中提述斗气、修仙的又是谁？

1个回答2024-02-25 09:19

我觉得是萧潜。他是奇幻修真类的创始者。
其实，早在2000年修真小说就开始流行了。
但第一个写玄幻小说的绝不是萧潜！（注：萧潜为《飘渺之旅》的作者）

怎么提高即兴评述能力？

1个回答2024-02-20 17:31

一、掌握题意。拿到一篇稿子，我们首先要认真品读每一个环节，即：事件的中心思想、时间、地点、人物、事件的关键词等等。如果给你的是一句话，你就立刻产生联想，比如：“你最难忘的一件事”，你的脑海里可能立刻就有了一件事的回顾，但不要急于说出，而是要结合当时的（考试）现场情景，设置如何导入，就是如何把这个难忘的事通过合适的陈述手法出来。切忌单刀直入，这样显得太没经验。

二、提炼中心。阅读掌握事件的基本情况后，大家要善于提炼事件的中心思想。提炼的方法可选择事件的不同侧面，由不同特点进而提炼中心。有了中心思想这块基石，就可以加砖加瓦建大厦了。

三、学会延伸。就是依据事件本身，从特点出发，引伸开去，一是把事件的意义尽量向深度广度延伸。要尽量说透，说深、说厚实，带有真理式的力度。二是把事件的延伸过渡到现实生活中。结合社会现象，自然现象，或某一发展规律，将话题带入生活，将话题活化。如果想取得意想不到的效果，必须摆脱现象的迷惑，而是用专家的语气，从事件的根源出发，透过现象看本质。

四、发表己见。通过话题延伸，陈述自己的观点或专家的观点，引发听众思考，从中得到借鉴，达到评论话题的目的。发表己见时要认真严肃，尽量用真理式的话语或名人名言来牵引，用不可动摇之论据，使评述更具权威性，比如：用“俗话说、一位名人说过、通过采访得知、专家学者说等等”引出结尾。总之，发表己见时要真理与感染力并重，没有感染力的评述是不成功的评述。

五、语言特色。语言表达要流畅，语句要尽量凝练，准确。

如何提高幼儿的看图讲述的能力?急

1个回答2024-02-27 08:19

看图讲述是启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种活动。通常在我们的教学活动中，对幼儿在语言表达的范围方面局限较大，有一定的限制，说的机会较少。况且，我们班的幼儿年龄差距比较大，语言表达能力参差不一。因此，看图讲述对于我班的幼儿更是有一定的难度，大部分幼儿都不能用连贯的语言进行讲述。对于这种情况，我毫不气馁，而是想尽各种办法，尽可能地让他们发挥想象，用完整的句子表达出来，不断提高我班幼儿的看图讲述能力。

一、创设和谐的心理环境。

在看图讲述活动中，教师对幼儿的态度、引导、直接影响着教学效果。看图讲述是一种意愿活动，幼儿看到优美的图片，在教师的引导下，会产生说的意念。如果幼儿说错了，教师立即加以指责，这样孩子们说话的意念就被抑制了，所以说与其指责幼儿的过错，不如鼓励幼儿进行新的尝试。在看图讲述《秋天》时，虽然这图片比较小，画面却生动地表现出了秋天的美丽景色。因此幼儿每人拿着一张图片，就兴致勃勃地开始讲了。我也利用幼儿自由讲述的时间，蹲到个别幼儿身边去倾听他们的讲述。不管他们讲的好与坏，我都会认真的倾听，而且还不断地鼓励他们。当我请到幼儿讲述时，有个幼儿把“秋姑娘”说成“仙女”，教室里马上传来了笑声。此时，我立刻制止了其他幼儿的嘲笑，对他们说:秋姑娘很美，就象仙女一样，X X 小朋友讲得太好了。就这样，刚才讲述的那个幼儿又鼓足了勇气坚持讲述完了故事……另外，我们在教学活动中应当做到不仅关心那些能力强的幼儿，还要化更多的精力去关心，，鼓励那些能力弱的幼儿，给他们留下讲述的余地，提供他们多听、多想、多讲，从而提高他们的语言能力。

二、改变出示图片的方法，培养幼儿兴趣。

一组图片可供幼儿观看一段时间，不要每次都从头到尾一张一张地出示，出一张提一个问。其一，可采用一次出一张，有序进行，给幼儿一个初略的印象;其二，可采用一次出示全部图片，幼儿能很快了解故事发展的全过程，产生一种我已经看懂了，我会讲了的冲动，这时教师再适当提出一些简单的问题，帮助幼儿理一下思路就能达到很好的效果;这样不断变换出示图片的方法，使幼儿感到新鲜、有趣，因此看图讲述的积极性就高了。在上《动物聚会》这一课时，只有一张图片，上面画了各种动物玩的场景，如果直接出示整张图片，会给幼儿带来一定的难度。于是，我就用数码相机依次把图片分部分给拍了下来，通过电视展示给幼儿。就这样，幼儿按照出示图片的顺序，一幅一幅的讲完以后，我又出示了完整的图片让幼儿讲述，很多小朋友都能根据自己的想像轻松地讲述故事，而且还描述出了那些动物的对话和心理活动，简直是让人难以置信。

书包的自述提纲怎么写？

1个回答2024-05-16 17:40

第一段可以介绍一下自己来自哪里，比如xx制包厂，并表示自己很期待被别人买走。第二段写一写自己怎么从厂里来到主人身边。第三段谢谢新主人收到你的表现，高兴还是悲伤，是怎么对待你的。并表示自己担起自己的责任，保护好主任的书本。