高考英语听力关系

初中英语词语运用题解题技巧介绍如下：

1、拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。

2、通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3、选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。

4、完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时，切勿错位。

答题思路及要求：

1、先根据句子意思，确定选哪个词；然后根据句子结构，确定该词在这个句子中应该是什么词性，最后再全面考虑其适当形式（后面答题策略中再分析适当形式变化的可能性）。

2、根据短文内容，及填空所在句子意思，结合中文意思提示，确定该空的英语单词。如果该中文意思的提示，有多个英语单词的，那么需要根据句子结构、语法（单词用法区别），以及根据句子成分，即该词在这个句子中的词性，来确定应该填写哪个单词。特别关注“一义多词”和“一词多义”。

小学英语的学习，不要以说教和背诵为主，要注重娱乐性和互动性，这样才能为孩子以后学习英语培养兴趣，铺平孩子乐于学习英语的道路。

千万不要去那种以学课本和背单词的课外班。你可以给孩子看看英文绘本，以有图或漫画配简单的单词为主。也可以看看英文动画片，同样，动画片也不要太高难的词汇，要以孩子易于记忆，容易有收获和成就感为目的。

如果你有英语对话能力，可以陪孩子一起聊聊天，增强孩子的口语和表达能力。

如果你还有疑问，欢迎给我留言互动！

希望可以帮到您！

初中英语听力对于学生来说是一个很大的丢分项，很多学生在听力部分都会大量丢分，那么初中英语听力的水平要如何才能提高呢?

我总是建议大家在背单词前一定要学好音标，不然自己单词的发音有问题，在听到正确发音的单词，一定会很难在第一时间反应过来。在英语听力的过程中，不可能一个一个单词的读，都是说完一句话才会有一个停顿，而如果初中生对正确的发音不熟练，就不能及时的反应过来听力所说的句子。

所以单词发音不好的初中生不妨再重新学一下英语音标，在熟练掌握英语音标的基础上，多积累英语单词，只有自己懂得的单词多了，听到英语对话才能更快的反应过来。

初中生可以在平常的空闲时间多模仿一下录取的正确发音，可以跟读录音所说的单词，也可以跟着录音读英语课文，特别要注意录音里的语感。

语感是初中生学习英语很重要的一个方面，而且在做很多习题时，都可以利用英语语感解答出来，当初中生读的英语多了陪轮答，积累的英语单词课文多了，自然而然语感就会上去。

在英语听力前，初中生应该利用几分钟的时间对听力的内容有一个大致的了解，一般初中生在看到听力习题时，大概就会了解到听力的短文大致讲的什么内容，这样也利于自己更快的进入到听力的状态。而且初中生提前浏览听力题，可以先排除掉一些一眼就能看出来是错误的选项，也能增大自己做对习题的概率。

在听力的过程中，初中生应该主要听关键词，只有少部分学生能将听力的全部内容都听清，初中生可以抓住文章的关键词，桐唯大概就能判断出正确的选项。

初中英语听力能力要想提高，需要芦慧初中生有一个长期坚持的过程，可能坚持了很久才能看到效果，但是没关系，坚持的时间越长，自己的听力水平就会提高的越大。

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学而思主打的是小学的学习数，英，语三科。初中的学而思就已经被许多机构赶超过去了，毕竟初中的学习深度更深，广度更广，如果像学而思聘请的都是非教学一线的教师，很难把握教学难度和深度，会流失许多学生。一线教师的教学经验可不是随便说说的。

成绩考了多少分，在班级以及年级的排名情况是怎样的？较上次考试，是进步还是退步？具体进步或退步的原因是什么？

试卷失分原因:①听力部分 分析是因为单词没听清楚，还是听到了却翻译不出来，甚至填写单词不会拼写？

② 完形和阅读 分析是没读懂？或技 巧方面不会？或语法没掌握？

③翻译句子和作文 分析是单词错？还是句子结构错？还是没思路？

④单词题 分析是单词没记住？还是单词相关的形式写错？

3.就上面失分原因，提出相应的改正方 法。如:在语法学习中加强，单词方面 记住记牢，多读背范文，尤其是万能句 子的积累。

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