幼儿园一日活动中教师应当注意时刻观察孩子的精神状态,是否生病;其次,最应该注意户外活动时的安全问题;另外,还要注意天气的冷热,注意加减衣服,注意喝水和他同同伴的相处关系
在安排活动的时候,要注意动静结合,选择适合本班幼儿年龄特点的活动。同时,两个老师也要协调好,各个方面都需要注意。
幼儿园一日活动的细节很多,如:入园时观察幼儿,包括幼儿有无携带危险的物品(细小的,尖的)入园,观察幼儿是否生病,在晨间的锻炼中要注意幼儿的运动量,出汗后及时为幼儿擦汗,而且也要照顾体弱儿童。在活动中要关注集体教育与个别教育,注意幼儿的个体差异,幼儿园的细节有很多,可以看一看《幼儿园知道纲要》中第三部分组织与实施,很多内容都与这些有关!
1、幼儿在园一日内的所有活动都是教育活动,教师对一日活动的安排、组织应紧密围绕一日活动的目标,使一个目标能在一日的多项活动中实现,一项活动也可能实现的不止一个目标。
3、教育活动要符合幼儿年龄特点和身心发展水平。4、以游戏为基本活动。
5、安排活动还要注意动静交替,一张一弛,使幼儿能精神饱满地参加各种活动。
6、力争活动多样化,使幼儿获得尽可能多的体验。
常用的教学策略有:
1、主动参与的教学策略
主动参与教学策略是指学生在教师的激励、引导下,主动积极地参与教学活动以掌握知识、发展能力的教学策略。教师应激发学生参与教学的动机,指导学生参与教学的方法,保证学生参与教学的全面性,为学生提供必要的参考意见等。
2、“探究一发现”教学策略
这种教学策略链谨是指学生在教师的引导下,通过对事物现象的探索研究,获得该事物现象的本质及关于现象间规律性联系的知识,发展智力能力和抽象逻辑思维的教学策略。
3、案例引入法。在开始某一个章节的讲绝指解之前,可以先讲一个案例来导入课程内容,这样有利于提高学生的学习兴趣。
从而在学习的时候更加主动积极,这是大多数老师都采用的一种教学方法,通过这种教学方法可以引导并唤配学生主动思考课程内容提供学习效率。
4、故事引申法。在上课之前先讲一段与课程内容相关的小故事,然后来吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,从而达到教学目的。
一般来说故事引申法比较适用于人文社科类的教学,也是不少管理学类的老师比较喜欢使用的一种教学策略。
5、情景教学法。根据实际情况,将学生带到特定的教学场地,进行实地的情景教学,从而提高学生对某一方面知识的认识和了解,提高教学效果。
B C D
解析:
本题考查复述策略和精加工策略的区分。复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上。因此,复述策略的意义包括:在工作记忆中保持信息、运用内部语言、维持注意力等。B、C、D三项正确。
A项:增加新信息的意义属于精细加工策略的意义。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略,即是通过增加新信息的意义从而记忆的策略,具体包括记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想);做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识,联系实际;PQ4R方法等。与题干不符,排除。
故正确答案为BCD。
复述策略的获得在个体记忆发展中起着至关重要的作用。具体来说,常用的复述方法有:
a.机械重复;b.意义复述;c.过度学习;d.及时复习;e.睡前复习;f.清晨复习;g.分散复习;h.集中复习;i.试图回忆;j.过电影等。
先快速浏览题目,抓住几个题目中重复最多的信息,那个通常就是主题。
如果题干是否定的,先看选项,再带着问题进入文章中阅读。
如果题干是肯定的,不要看选项,因为容易被误导,快速进入文章相关地方寻找答案。
一般来说,不要咬文嚼字,只是通过题干中的主要信息定位到原文,进而寻出答案。
(1)确定教育宗旨;
(2)组建开发行动队伍;
(3)确立主题;
(4)营造民主开放的环境;
(5)课程开发与教学改革一体化。
有效的复述策略可以帮助确保信息的准确传达和理解。一些常用的复述策略如下:
1、重述关键信息:将对方传达的核心要点以自己的话重新表达出来,确保自己正确理解了对方的意思。
2、确认理解:在复述时,可以使用疑问句或简短陈述来确认自己是否正确理解了对方的意图。例如:“所以你的意思是…”、"你是说…"等。
3、概括总结:将对方的信息概括总结,简洁地表达出关键要点。这有助于减少信息的复杂度,帮助对方更好地理解。
4、陈述例子或情景:通过提供具体的例子或情景来支持自己的理解,帮助对方更直观地理解你的复述。
5、使用同义词或近义词:在复述时,可以使用与原始表达相似的词汇或短语,以帮助对方更容易连接起两者之间的联系。
6、反问式复述:将对方的信息以反问的形式表达出来,引导对方确认自己的意思是否准确。例如:“你是指…对吗?”、"你的意思是…是吗?"等。
7、使用简洁清晰的语言:确保使用简单明了的语言,用自己的话将信息传达给对方。避免使用复杂或晦涩的词汇和句子结构,以免引起误解。
8、注意非语言交流:除了言语上的复述,还要注意非语言交流,如面部表情、姿势、手势和眼神等。这些非语言信号可以增强复述的效果,更直观地表达理解。
9、请求反馈:在进行复述后,请求对方给予反馈,确认自己的理解是否准确。可以问对方是否同意、有何补充、是否有误解等,在对话中保持积极的沟通和互动。
10、及时修正误解:如果对方反馈出了误解或不完全理解,及时进行修正。再次复述并解释,直到双方达成共识。
11、倾听与尊重:在进行复述时,要始终保持良好的倾听态度和尊重对方的意见。虽然复述是为了确保理解和传达准确,但仍要尊重对方的观点和感受。
有效的复述策略注意事项
1、确保正确理解:在复述之前,确保自己正确理解了对方的意思。如果有任何不确定的地方,可以提出疑问并与对方进行澄清,以避免传达错误的信息。
2、使用准确的词语和表达:选择恰当的词语和表达方式进行复述,以准确地传达对方的意思。避免使用歧义性的词语或表达方式,以免导致误解。
3、避免添加个人观点:在进行复述时,要尽量避免在信息传达中添加自己的个人观点或解释。复述的目的是为了传达对方的意思,而不是为了表达自己的观点。
4、保持中立和客观:在复述时,要保持中立和客观的态度。尽量避免加入情绪或个人偏见,以确保传递的信息准确且不失公正。
5、确定对方的同意:在复述完成后,可以请对方确认是否同意你的复述。这样可以确保信息的准确性,并纠正任何可能的误解或错误。
6、尊重对方的意见:在复述时,要尊重对方的观点和意见。如果对方提出更正或补充,要虚心接受,并认真倾听和考虑对方的意见。
7、持续沟通和反馈:复述只是沟通中的一部分,为了有效的交流,要保持持续的沟通和反馈。这包括不断确认对方的理解并及时修正任何误解。