导致孩子成绩不好的七大原因:一、自我观念局限;二、学习方法不当;三、基础知识不牢;四、没有学习兴趣,在学习上找不到乐趣;五、缺乏激励因素;六、情绪因素的困扰;七、用功程度不够等等。
一、自我观念的局限
一旦孩子认为自己学不好、很笨,就会在头脑中形成自己很笨的观念。每次学习都会受到这个概念的困扰,不但认为自己很笨学不会,也不想学,不愿意去学。久而久之孩子的成绩自然好不到哪去。所以作为家长不要经常给孩子贴标签,骂自己的孩子笨,让孩子局限在自我不好的观念里。
二、学习方法不得当
不少学生学习都非常刻苦,但是不管他怎么努力却怎么也考不出好成绩。其实学习是有方法的,如果在学习中掌握了方法,那他在学习的过程中就会事半功倍,而且学习的难度也会降低四分之三。所以在学习上不但要孩子刻苦,还要让他掌握学习的方法。
三、基础知识不牢
学习是一个由浅入深的过程,后面所学的知识都是以前面的知识作为基础。如果前面的知识没有学会,或者学的不扎实,那么在学习后面知识的过程中就会遇到这样或那样的困难。如果这个问题得不到及时的解决,那么孩子所面对的困难就会像滚雪球一样,越滚越大。
、没有学习兴趣,在学习上找不到乐趣
兴趣是最好的老师,如果孩子对学习没有兴趣或者在学习上找不到乐趣。面对高强度的学习他很难坚持下去,学习成绩自然也好不到哪去,所以一定要培养孩子的学习兴趣。
五、缺乏激励因素
激励是让孩子克服困难,坚持学习的动力源泉。我们都知道孩子喜欢玩游戏,而且一旦开始玩就根本停不下来。孩子之所以喜欢玩游戏,最主要的原因就是在游戏里,每过一关都会对玩家有适当的激励,比如给你几颗星、奖励多少分数,或者为你燃放烟花等等。
六、情绪问题的困扰
很多人都会被情绪左右,孩子虽然小也经常被情绪控制。我们会经常见到,孩子想要什么东西如果家长不给他买,他们的情绪就很容易失控。有的孩子会嚎啕大哭,有的则坐在地上不起来,而这些都是被情绪控制的表现。
家长是孩子情绪的稳定器,所以尽量要给孩子营造一个良好的情绪氛围,避免让孩子受到情绪的困扰,让他在快乐的情绪中学习。
七、用功程度不够
学习并不是一件容易的事情,很多东西都需要下一番功夫才能学会。董博士说,学习的时候大脑中只有会发生一系列的化学反应,才能记忆和掌握住所学的东西。不用功学习或者用功程度不够,都不能很好地学习和掌握所学的东西。
有些孩子很用功学习,但是收获不大,有些孩子不怎么用功学习每次考试都能够考出很好的成绩。所以用工学习也是有讲究的,并不是所有的用功都能达到理想的效果。要在快乐地情绪下用功学习,在掌握学习技巧的基础上用功并达到一定的程度的学习,才能达到理想的效果。
歌名是《七重门》,祝听歌快乐!歌词如下: 有七重古老的门 关住了七百年的青春 七百种不同的故事 留下了七万道泪痕 有七重古老的门 关住了七百年的青春 门上闪耀着旧日的荣华 堆积着旧日的烟尘 锁住了七千个梦 锁住了七万个情 锁住无数无数孤独的灵魂 有一天故人远去 有一天繁华落尽 那七重古老的门 依旧傲然伫立 有一天故人远去 有一天繁华落尽 那七重古老的门 依旧傲然伫立 无语向黄昏 锁住了七千个梦 锁住了七万个情 锁住无数无数孤独的灵魂 有一天故人远去 有一天繁华落尽 那七重古老的门 依旧傲然伫立 有一天故人远去 有一天繁华落尽 那七重古老的门 依旧傲然伫立 有一天故人远去 有一天繁华落尽 那七重古老的门 依旧傲然伫立 无语向黄昏
教育是我的主业,我来聊聊这个问题。
如果单从卷面成绩看,一百分比七八十分,多不了多少。
其实,背后隐藏了不少的差距。
考一百分的孩子,比考七八十分的孩子,好在几方面:
1、基础更扎实。
有的孩子,容易做错浅显的基础题,就责怪自己粗心。
其实,所谓“不小心”是假象,实际上是基础不扎实。
能考一百分的孩子,对基础知识能够熟练于心。
而考七八十分的孩子,对某些知识点没吃透,是半懂不懂的。
2、知识更全面。
现在的考试,死记硬背的知识只是一部分。
很多考题是课外知识的延伸,考查的是孩子的知识面。
一般来说,优秀的孩子都热爱读书,包括课外书。
知识的广度不够,导致有些孩子只能考到七八十分了。
3、态度更严谨。
孩子的学习态度很重要。
能考一百分的孩子,一份不落,靠的是严谨的态度和缜密的心思。
一般的孩子比较浮躁,所以只能考到七八十分了。
4、思维更开阔。
一般的考题,都有两三成的拉开距离的题目。
这是有一定难度的题目,考查孩子的思维能力。
能够考一百分的孩子,能够灵活运用知识,解决有深度的难题。
一般孩子想不出解题的思路,这是只能考七八十分的关键原因。
5、习惯更良好。
考试是对学生学习习惯的全面测评。
孩子的书写习惯,阅读习惯,思维习惯都得到考查。
能考一百分的孩子,学习习惯更良好,考试心态更平和。
总之,考试就如体育比赛。冠军和亚军的差别可能有运气成分,但是冠军和十名以外相比,绝不是相差毫厘的。
考一百分的孩子比起考七八十分的孩子,不仅是分数的差距,更是综合素质的差距。
“别人家的孩子”不是一天两天可以养成的。
只有针对性的查漏补缺,才能真正奋起直追。
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