1文章续写一般以给定的开头续写故事情节或故事的结尾居多,首先必须深刻理解原文,要明白给定原文所要表达的中心思想是什么,在读懂原文的基础上,确定好中心,这是续写的基础,如果没看懂原文就匆匆下笔,往往可能会出现偏移。
2承接上文时,要自然的过度,根据给定的开头以及所想要表达的中心,构建故事情节,上下文要紧密联系,融为一体。
3进行合理的联想和想象,但也不能天马行空,脱离实际,要合情合理的续写出故事情节的发展,不要单一,要有层次感,要写出故事的一个发展过程。
4续写要尽量生动,有血有肉,适当的加上一些描写使人物性格明显,故事情节更加精彩,例如人物的神态
5上下文不可重复或矛盾,可升华文章的内涵。续写文章的主题必须是有意义而且健康的。
6不要凭自己的喜好随意的引进与文章无关的新人物或新的事件,从而影响整个故事情节的一致性。
读后续写是一种创造性的写作形式,以下是一些读后续写的方法和技巧:
在开始写作之前,需要仔细阅读原文,了解故事情节、人物性格和背景等基本信息。这样可以更好地理解原文,为后续的写作打下基础。读后续写需要确定故事走向,包括人物的发展、情节的推进等。
在写作之前,可以先列出故事的大致走向,这样可以让写作更加有条理。读后续写需要结合自己的想象力和创造力,让故事更加生动有趣。可以通过添加新的人物、情节和背景来丰富故事内容。在读后续写中,需要注意人物的性格和语言风格,保持与原文一致。
这样可以更好地体现人物的性格特点,让读者更加投入。读后续写需要保持逻辑性,确保情节推进合理。在写作过程中,需要注意情节的连贯性和合理性,避免出现明显的漏洞和矛盾。读后续写需要有一个合理的结束,让故事有一个完整的结局。
可以设计一个出人意料的结局或者一个深刻的主题来结束故事。读后续写需要仔细阅读原文,确定故事走向,结合自己的想象力和创造力,注意人物性格和语言风格,保持逻辑性,以及有一个合理的结束。这些技巧可以帮助你更好地进行读后续写,提升你的写作能力。
读后续写对学生语言发展的意义
读后续写是一种创造性的写作形式,需要学生运用已有的语言知识,结合原文的情节和人物,以及自己的想象力和创造力来进行创作。这样的练习可以帮助学生巩固和运用所学的语言知识,提高他们的语言运用能力。
读后续写需要学生仔细阅读原文,理解故事情节、人物性格和背景等基本信息。这样的练习可以帮助学生提高阅读理解能力,加强对文本的理解和感悟。读后续写需要学生结合自己的想象力和创造力,让故事更加生动有趣。
英语读后续写技巧:通读全文,读懂原文;构思情节,谋篇布局。
通读全文,读懂原文:
1、通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题,即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。
2、因此,文章大意就是,Mac与好友一起骑行去阿拉斯加,路上同伴因修自行车落后,Mac独自一人前行,遇到狼的突袭,好一番搏斗,幸亏此时Paul和Becky两人开车经过,出手相救。如何发展(how)?这要看考生的想象力如何。
3、在通读全文时,考生应将影响语义理解的词句进行仔细揣摩,结合上下文推测出它的准确含义。比如,A bright red cloud enveloped the animal,该句中的enveloped可以结合上下文,猜出它的含义大致为surround sb. or sth. completely。
构思情节,谋篇布局:
1、按照原文中事件发生的逻辑性,构思好情节发展,这个发展须符合情节内在的逻辑。因为这不是写科幻小说,不是写神话,因此应该符合现实发生的真实性。所以这个环节的主要任务是谋篇布局。
2、布局谋篇最关键应利用好两方面的信息:①十个标有下划线的关键词语,Mac,friends,bicycle,pedaled,home,jumped,wolf,cars,climb,Paul。②续写部分所给的两段落的首句。第一段第一句是:The car abruptly stopped in front of him_第二段的第一句是:A few minutes later,the other two cyclists arrived.这两句话起到很关键的作用,无论从时间的先后、情节的发展都要以这两句话作为内在逻辑关系。很多考生将two cyclists等同于Paul and Becky,说明没有读懂原文。因此在情节的安排中,必须按照叙述的顺序,继续紧密结合原材料中五个W的逻辑顺序发展下去。第一段写什么?应围绕Paul and Becky如何救助Mac展开;第二段写什么?搞清开头的这两个人是谁很重要,然后依照符合故事情节发展的内在逻辑推进下去。第一段和第二段要衔接紧密,相互关联,不能独立存在。
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