情深难寿绪绪短篇小说

孤独却自娱自乐，忧伤却充满希望，高冷却心潮澎湃。

三个人被强盗掳到了一个小岛上，但是强盗突发良心，对这三个人说，你们三个人在岛上采十个果子
于是三个人去采果子了，第一个人采了十个苹果回来，强盗对他说如果你一口气吃完就放了他，这个人吃了三个喘了口气，于是强盗杀了他
第二个人采了十个草莓，但吃到第九个的时候突然笑了下，没吃完也被杀了
这两个人上了天堂见了面，于是第一个问第二个说：你草莓怎么也上来了
第二个人答说：第三个人抱三个西瓜回来，我忍不住笑了

三个人被强盗掳到了一个小岛上，但是强盗突发良心，对这三个人说，你们三个人在岛上采十个果子

于是三个人去采果子了，第一个人采了十个苹果回来，强盗对他说如果你一口气吃完就放了他，这个人吃了三个喘了口气，于是强盗杀了他

第二个人采了十个草莓，但吃到第九个的时候突然笑了下，没吃完也被杀了

这两个人上了天堂见了面，于是第一个问第二个说：你草莓怎么也上来了

第二个人答说：第三个人抱三个西瓜回来，我忍不住笑了

请拥抱你的忧郁情绪 动画短片《悲伤存在的意义》 视频:2分54秒 这是根据一首哲理诗改编的抽象动画。 有时候,总会蹦出这样那样的小情绪,忧伤会让自己有了清醒的认识,会发现自己的痛点与脆弱.

郁郁不得志，还有生气。郁郁不得志是自己的一个心结所在，日积月累会使人颓废。而生气是最直接的情绪表现，不管从哪方面它带来的伤害都是比较大的。所以尽量让自己保持一个健康的心态有利于心理健康。

以下是一些情绪文案短句：

有些人只能停留在记忆里，而不是你的未来。

人生有些事情，你无法掌控，但你可以控制自己的态度。

有时候，最好的决策就是放手。

不要让过去的错误影响你的未来。

偶尔失落一下，也许是为了更好的收获。

心情不好时兆蠢，记得呼吸深呼吸，告诉自己，一切都会好的。

不要让他人的评价左右你的情绪。

难过的时候，找一个可以倾诉的人。

有时候，感情并不是两个人的错，只是时机不对。

失败并不是终点，而是通向成功的衡蠢路上必经之路。

不要总是自责和否定自己，学会宽容和爱自己。

每个人都有过犯和缺点，关键是能否从中成长和改变。

记住，你的情绪不是你的全部，你是一个拥有复杂情感的人。

感恩身边的人和美好的事物，因为它们让你变得更族拦陪加幸福。

没有什么比平静和清晰的头脑更重要。

一、共情：我们都希望孩子能更加的阳光积极、面对事情有挑战困难的勇气，所以我非常理解您的感受。
二、具体化：您可以和我说下孩子胆小、不自信，具体是怎么表现的吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 先天性格成因：有些孩子对于情感的捕捉能力很强，天生性格比较敏感，对他人的评价比较在意，容易入心；而有些孩子天性乐观，外界声音很难对其产生影响，这些是正常的。
解决：对于在乎外界评价的孩子，要注意评论时的用语，尤其是批评，多鼓励，多表扬，帮助建立自信。
b 没有自我认同感：孩子在成长过程中经常被批评指责，在各种负向语言的环境中成长，自然对周围人的评价敏感度就更高。
解决：采用赏识教育法，鼓励与认同任何孩子做得好的部分，鼓励要真诚、要具体，切忌说话“假大空”，逐渐帮助孩子建立自信。

您说的畏难情绪。可能形成与小时候。当孩子遇到困难时，大人嫌孩子做起来太慢或孩子没有耐心，大人就代劳了。这样，渐渐，孩子就会畏难。这需要慢慢来。急不得。要不断地鼓励孩子。陪孩子去完成一些他不愿完成的事。 如果是写作业上的畏难情绪，就不能靠陪伴。要帮助孩子分析，看看是不会还是不愿。如果是不会，就帮助孩子补课去解决；如果是不愿，就得告诉孩子，那是他自己的事，是他自己该做的事，不愿意干也要干。如果真不愿意学，就趁暑假，让他体验一些体力活，不读书就得干活。不做脑力劳动就得做体力劳动。美国硅谷风险投资人克里斯•萨卡小时候，每个暑假，都安排他去干一些除草、建筑队的工作等，让他体验体力的辛苦。

怎样帮助孩子克服畏难情绪
一、分析
孩子有了畏难情绪，无论对学习还是对生活都是不利的。畏难情绪与自信心正好是相对立的。对于学习，有了畏难情绪，就可能考不出好成绩；对于画画，有了畏难情绪，孩子没有了这方面心理需求，便会感到画画是没有意思的事情；要是对生活有了畏难情绪，孩子会对生活失去信心。畏难情绪使孩子搞好学习和生活的敌人。
二、表现
孩子的畏惧情绪，并非表现在所有的事情上，往往只是对某件事情，或者是一件事情的某一方面有畏难情绪。孩子的畏难情绪产生的主要原因是没有兴趣所致。而兴趣的消失又主要是教育方法不对头所致。畏难情绪的表现是，不愿意做某件事情，没有主动性；做事情没有信心，对自己做的事情持怀疑态度；对父母要求做的事情和自己应该做的事情打怵，能躲就躲，能藏就藏，就连自己原来最愿意做的事情要是产生了畏难情绪，也没有信心做好。长期下去能使孩子养成懒惰，有依赖性，甚至父母不给做，自己就不做。可以说，畏难情绪对于孩子的学习是一个危险的信号。父母如果发现孩子有了畏难情绪，要采取积极有效的措施，消除孩子心理上的障碍，帮助孩子度过这一“危险期”。父母要针对孩子畏难情绪的表现进行全面综合分析，看看是哪方面有了畏难情绪，是什么原因造成的，主要是在老师还是在父母。如果是学校的原因父母应及时与学校取得联系，找出解决问题的办法，并努力配合老师做好工作；如果原因在父母，做家长的要调整思路，改变教育方法，同时，要主动找老师，争取老师协助做好配合教育。孩子产生畏难情绪，父母应当多从自身的教育方法上找原因，注意从调动孩子的思维积极性出发，加强对孩子情感、意志等心理品质培养，还要加强对孩子的兴趣培养，要让孩子对所做的事情有感情，愿意去做，然后再研究让孩子怎样做得好。还可以通过帮助孩子制定目标来培养孩子的自信心，但目标要切合孩子的实际，，不要超过了孩子能达到的水平，造成孩子胆怯，产生新的畏难情绪。就是说制定目标的目的是要孩子树立自信心，克服畏难情绪。
作为父母必须想方设法帮助孩子克服畏难情绪。
三、具体措施
父母首先要改变自己的看法，克服孩子难教的畏难情绪，这是帮助孩子克服畏难情绪的前提。父母要有耐心，要善于做细致的教育工作。在方法上要变强制孩子学习为启发孩子学习，促使孩子接受父母的教育，最终把父母的积极性转化为孩子主动学习和做事情的积极性。这里值得强调的是要改变孩子的畏难情绪父母不要急于求成，开始时的目标可以定得低一点，然后逐步地提高要求，让孩子逐渐适应。这就像跳高，孩子最高能跳160公分，一下子升到这个高度，孩子可能跳不过去，如果分为120公分、140公分，最后再到160公分，安排3个台阶，跳过160公分就容易了。让孩子完成目标也是这个道理。要帮助孩子实现学习目标，还要帮助孩子解决学习的目的问题。孩子有了明确的学习目的，就会积极主动地学习，把畏难情绪变为必胜的信心。家长在帮助孩子克服畏难情绪时，要注重教育的过程，不要过分强调结果，所以家庭教育更应该注重过程教育。过程教育与结果教育是密切联系在一起的，没有好的过程就不可能有好的结果。

出现畏难情绪说明对方有些心理的障碍
这个还是需要从哪个出现问题
就会需要及时的改正的