重要性:知识改变命运,知识改变气度。读书肯定是有用的,可以提升个人的修养,修养是长期积累而成的,读书并不需要有很明确的目的。
书籍是人类进步的阶梯,书中自有黄金屋书中自有颜如玉,国家科教兴国政策的需要,人才强国,国家才能强大读书可以改变命运读书,也可以丰富自己的头脑,满腹诗书气自华,读书可以学到很多知识,也可以走出一条不一样的道路读书之路丰富而多彩。
不读书就像没吃饱饭一样,精神上是饥饿的,读书让人学会思考,让人能够沉静下来,享受一种灵魂深处的愉悦。——董卿
读书和不读书的最大差别,就是思想的差别。
我们每个人的出身不同,成长环境也不同,而读书就是最好的了解外界的途径。
重要性
读书可以使人更充实、丰富,有知识,使思想训练,境界提升。强调阅读面一定要广,要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步,终生学习。大学毕业后仍要学习。
一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的,而人的境界是无止境的。人生应有意义,有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的,境界会不同。(如有可能阅读原著),书犹药也,善读之可以医愚。
1)课题填充法:不少文章的题目就是内容的高度概括。首先,读懂题目字面上的意思,再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话,接着在此基础上逐步进行修整,使表达更加全面,最后检查。
(2)段意合并法:先清理文章脉络,再写出每段段意,接着根据文章内容分清主次。如果都是主要的,就把段意合并起来;如果有主有次,就取主要的,舍次要的。注意,合并时要对各段大意作修整——删重复的内容,综合相同的内容,最后检查。
(3)重点突出法:有些文章重点部分十分突出,全文的主要内容就在其中。只要抓住重点部分的段意,再加上必要的补充、交代,就成了。(最后要检查)
(4)语句摘录法:有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句,内容上有中心句。摘录这些概括性的语句,稍加改动,就成了。注意:摘录中心句后,还需要串联或精简,最后检查。
(5)重点罗列法:以叙事的文章为多,我们概括主要内容时可以先分解再综合,抓住“六要素”:时间、地点、人物、起因、经过、结果。要注意把它们整理成表达通顺的话,最后检查。