高考英语复习分享

男朋友分享他的日常
你可以这么回复他
亲爱的，你一定要好好照顾自己的身体，千万不要让我为你担心，现在天气冷了，你要多穿点衣服，别感冒了

就说说自己是怎么培养孩子的，孩子是怎么学习的。

我一直都很册饥欣赏你，你看你无论多难都会坚持，证明一件事，你是一个很执着的人，是一个想做什么都会成功的人。你太坦裤厉害了！谢谢你跟我分享你的创业经让姿简验，让我获益良多

她是你喜欢的人女生 吗，
如果 是可能 是考验 你呢，或者 对有些爱情有些担心
你可以说下你的看法 ，最好给出一些积极的回应、
以便她能够相信爱情，找到自信

你好！如果女人先说看有啥分享的，我认为就是让你分享一下你生活中的一点情趣东西而已，你就直接回答，好的。

我觉得你可以调侃着回复，我想把我的生活分享给你，因为我的生活中就缺少一个你，有了你，我的生活才会更精彩，这样回复我觉得比较好，有一定的幽默感。

以小学数学为例：
一、小学数学课应体现在“玩”中学　　
游戏、玩乐是儿童的天性，课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动，既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。例如：我在教学“数的组成与分解”时，我设计了“找朋友”的游戏，参加游戏的小朋友头戴数学卡片，伴随着“找呀找呀，找到一个好朋友”的旋律，相互找朋友，头饰上的数能组成需要分解的数，就是一对好朋友。（如：2和7组成9，3和6组成9，2和7是一对好朋友，3和6是一对好朋友）学生们能在感情直观、轻松自如的游戏中掌握知识。　　
二、小学数学教学应创设情境课堂　　
数学源于生活，生活中到处充满数学。我们应该为学生创设良好的数学学习氛围，让学生陶醉于数学情境之中，乐不思蜀。小学低年级的学生爱听故事，根据学生的这一心理特征，我常把书上的数学知识和生活实际联系起来，编成一个个故事，吸引起学生的注意力，激发学生学习兴趣，启迪学生的思维，以达到更好的教学效果。在教学中，我还鼓励学生用编小故事的方法，利用书上的图片编成故事学习算术，学生们学得兴高采烈、主动积极。小学低年级学生对于抽象的知识难以接受和掌握，但教师如能根据条件，因地制宜的采用多媒体教学，刺激学生的多种感官，把抽象的教学具体化、形象化，激发学生的兴趣，将更利于教学。　　
三、低年级教学数学应培养学生的动手能力　　
俗话说：“眼过百遍，不如手做一遍”。七八岁的孩子很好动，如果把他们好动的特点迁移到学习上，让他们在学习时常常摸一摸、摆一摆，可以激发他们的学习兴趣，加深理解知识。我在教学实践中，常常让学生动手摆一摆小棒、图片、三角形、小动物或摆算式等。

参与学习分享会的目的和意义是共同进步。将学习时获得的知识感受与别人一起分享，也可以听别人在学习获得的知识思想，可以让自己发现自己没有注意到的问题。学习本身是一个输入的过程，但输出也非常重要，输出的学习方式比输入的效率更高。