顾姓是中国较为常见姓氏之一,宋代《百家姓》中,排在第93位。当今按人口多少排列,顾氏为中国第81大姓,约占全国汉族人口的0.25%,估计人口在300万左右。
顾氏历史悠久,其来源主要有两支。一支出自己姓,为夏时侯国顾国后裔,根在河南范县。颛顼帝后裔樊,赐姓为己,被封在昆吾(今河南濮阳县西)。夏朝时昆吾氏子孙有被封在顾(今河南范县东南),建立顾国,称为顾伯。夏朝末年,顾国被商汤攻灭,散居各地的顾伯子孙遂以国为氏,称为顾氏。由于此支顾姓源于北方,因此被称为“北顾”。另一支顾氏为越王勾践之后。汉朝初年,越王勾践的裔孙驺摇,因佐诸侯灭秦有功,被封于东瓯(都今浙江永嘉),驺摇又封自己的儿子于顾余,人称顾余侯。后来顾余侯的子孙以其封地的名称首字“顾”为姓氏,亦为顾氏。由于此支顾姓起源于南方,因此被称为“南顾”。尽管顾氏有南北两个分支,但追根溯源两支顾氏实则同源,均为顾国之后。根据《尚书》、《史记》记载,商汤和夏桀战于鸣条,桀败,成汤放桀于南巢,今安徽省中部的巢县。此后,这些夏朝贵族及一部分夷人由安徽南迁至江南,成为越族的先民。顾国作为夏国的最为亲密的属国,自然也在流放之列,南顾为顾国之后不是没有可能。
一、横向研究:又称横断研究,是在同一时间里,对不同年龄的儿童进行观察、实验或测量,探究心理发展的规律或特点。其优点是时间短、取样大,一般只需几天或几个月能迅速获得大量数据材料,省时省力。缺点不一定确切地反映心理发展的连续过程和特点。
二、纵向研究:又称追踪研究,是对同一个或同一群个体,在较长的时间内进行定期的观察、实验或测量,探究心理发展的规律。其优点或获得真正的心理发展连续性和阶段性的资料,同时可以对儿童各个方面作细致的、整体的考察,以揭露心理不同方面的关系,以及各种因素对发展的影响,从而深入了解发展的机制和原因。缺点是:时间长,耗资多,被试容易流失,会使被试产生厌烦情绪和“学习效应”;由于时代变迁和家庭环境的变化而影响研究结果。
三、横向研究和纵向研究的结合:如研究3到12岁的儿童的心理发展,可以取3、6、9岁三个样本,同时追踪四年,此时样本分别达到6、9、12岁,6和9岁各重复一次,研究时间由原来的十年减为四年,这样即省时又达到研究目的。
考研的话不可能和高中的难度一样,因为考研一方面考你的基础,还要考你独立思考的能力。另外历史的记忆也很重要,所以现在时间所剩不多了,同学要抓紧复习了。
【学前儿童语言教育】的研究任务,主要包括(1)进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用(2)解 释学前儿童语言发展过程及现象,揭示学前儿童语言发展的特点与教育规律,并运用规律来促进学前儿童的语言发展