春季高考英语复习交流会

要到考袜老芦试了，复习不过来的话告带，慢慢的复习一科一科的复习，还有就是把握自己的弱项，一定要攻关自己的弱含铅项。

多背多记多练题

在世界各地，不但有昼夜交替现象，而且有四季变化现象，并且南北半球的四季变化刚好相反。当我们这里正是夏日炎炎、挥汗如雨的季节，而南半球却处在寒风凛冽、大雪纷飞的情况哩!为什么地球上会有四季交替变化现象呢?四季的形成是因为地球绕太阳公转的结果。地球一直不断自西向东自转，与此同时又绕太阳公转。而地球公转的轨道又是一个椭圆的形状，太阳始终位于一个焦点上。地球在不断公转的过程中，地轴与公转轨道始终会保持66°34′的交角，即地球始终是斜着身子绕太阳公转。因为地球公转的原因，致使太阳直射点在地球表面发生变化。到了每年6月22日前后，地球就是位于远日点。太阳会直射北回归线，这一天就是北半球的夏至日。与此同时北半球得到的热量最高，白昼最长，而且气候也炎热，属于北半球的夏季，但南半球正处于寒冷的冬季。此后因为继续在公转轨道上不停运行，太阳的直射点便会南移。到了9月23日左右，太阳就会直射赤道，这一天就是北半球的秋分日。现在南半球以及北半球得到的太阳热量都相等，昼夜平分，北半球是秋季，南半球是春季。地球继续不断运转，到12月22日左右，地球开始位于近日点，太阳便直射南回归线。这一天就是北半球的冬至日。而此时北半球得到的热量为最少，且白昼时间最短，气候也相当寒冷，是北半球的冬季。南半球刚好是夏季。太阳直射点北返以后，在3月21日左右，太阳再次直接射向赤道，这一天就是北半球的春分日。这个时候，是北半球的春季，而南半球却是秋季。地球像这样以一年为周期绕太阳不停运转，从而产生了四季的更替。

春去冬来 chūn qù dōng lái
意思是春天过去，冬天来临。形容时光流逝

寒来暑往：意思是盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
春去秋来：指春天过去，秋天到来，用来形容时光流逝。

日月变更
寒来暑往
春去秋来
冬去春归
冬温夏清
秋收冬藏

是指一个季节逐渐结束，另一个季节逐渐开始的过渡时期。它是冬春、春夏、夏秋、秋冬四季之间的过渡期。季节之交是由于地球公转周年的运动和地球自转而引起的。

1、调查摸底，做到有的放失 
在复习前通过基础知识检测、提问、谈话等方式，了解学生中存在的疑点、盲点，找到学生的症结所在，教师针对疑点、盲点复习，有效消除疑点，填补盲点。否则即使教师讲的津津有味，而学生无法产生共鸣，学生的注意力不集中，对所复习的内容无法掌握，更不会理解复习内容。 
2、建立知识网络，理清知识之间的关系 
 化学知识与知识之间的联系千丝万缕，学生要能把所学的知识归纳起来，形成网络。一方面，学生把知识纳入自己的认知结构，实现知识的系统化；另一方面，学生要不断提高自身的综合能力。如化学用语：（1）元素符号——意义、写法（2）化学式——意义、写法、计算等（3）化学方程式——意义、书写步骤（配平）、注意事项、计算等。 
3、广泛联系生产、生活实际及化学科学技术，诱导学生积极学习  
学生的学习态度和兴趣十分重要。兴趣是学习中最活跃的因素，也是影响学习效率的主导因素。复习基础知识的同时，密切联系生产、生活实际或科学实验，能让学生感受到化学就在身边，主动参于复习活动，强化复习效果。这样既活跃了气氛，又巩固了基础知识，并提高了学生分析问题的能力。 
4、复习方法多样、灵活 
 复习中，教师一般要大胆对教材进行整合、拓展，上下联系，在创设问题情境的基础上，引导学生自主、合作、探究学习，构建知识网络，形成并发展各项能力。所以，在第一轮复习中，我们主要按照四个环节进行：即快速知识回顾——辨析解疑——重点习题训练——检测反馈，使学生的思维始终处于高度集中状态。转变学生的学习方式，变“要我学”为“我要学”、“我会学”，学生的活动越多，学生学习的主动性会越强，复习的效果越好。