11年湖南英语高考

制止学生下棋未果
娄底市一中是湖南省一所示范性中学，事发在学校高二263班。事发现场的同学们告诉记者，在上英语课的时候，一名姓白的同学和另外一名同学在纸上下五子棋。授课的谭胜军老师发现他们没有认真听课，便上前制止。在制止没有成功的情况下，学生和老师发生了冲突，最让人意外的是，小白同学竟然反过来抢走谭老师手中的教鞭，对谭老师动起手来。
事后，班主任通知了家长，并叫小白同学在教室当众道歉，据小白的同班同学说，在小白毫无诚意的道歉后，班主任又叫谭老师说几句，于是有了惊人的一幕——谭老师突然下跪。
老师当众下跪认错
谭老师说，当小白与他发生肢体冲突的时候，只有一个女学生讲了一句，小白，你别打了，而其他学生都是无动于衷，在这个过程中居然还有学生鼓掌。
作为一名老师在自己认为没有错的情况下向学生道歉，谭老师希望通过自己的下跪行为，震撼和唤醒孩子们。
据当时现场的同学回忆，谭胜军老师下跪的时候还对同学们说：“我谭胜军，是个顶天立地的男子汉。我这双膝，上跪天，下跪地，中间只跪我的父母，我今天当着大家的面，向你们下跪 认错了。”

南京师大附中一位叫王栋生的特级教师，写过一本书叫《不跪着教书》。毫无疑问，谭胜军老师的行为无论是主动还是被动，都已经突破了王栋生老师提出的底线。教育最重要的是培养人，培养现代化的公民。一位教师当众向学生跪下时，他的独立人格已经坍塌。就算“苦肉计”能成功，也“只能教出一群精神侏儒”。这样的老师更需唤醒的，是他们自己的尊严。
江苏省特级教师吴非先生在其著作《不跪着教书》中曾发问：“一个跪着教书的教师，能培养出站着的学生吗？”这是对中国教育和教师最振聋发聩的警示。