中考英语考纲词汇完全掌握

名词，幼儿掌握词的类别顺序是先掌握实词，其次掌握动词和形容词。

当孩子已经理解了某个词汇，下次要表达相同的意思，我们可以有意识地换一个词。比如要表示惊讶：“哎呀”、“哇”、“天哪”、“我的天”……当孩子能够开始尝试表达，可以鼓励他用不同的方式、不同的新词汇，描述他感兴趣的事物。比如：“小树”、“西蓝花”、“西蓝花像一棵小树”……。

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“说话”本身是一个厚积薄发的过程，前期丰富的词汇储备至关重要。有些家长可能认为，小孩子太小还不会说话，也听不懂，没必要进行过多交流。抱着这样的想法大人，很少有意识地和孩子说话，也让孩子错失了很多语言刺激的机会。

所以说，爸爸妈妈要尽量多说，正确示范。对孩子来说，有一个丰富的语言成长环境，越早越好。平时，大人还可以借助肢体语言，比如：眼睛注视、表情、手势、身体朝向等等，让宝宝更好地理解。

就是很重要的词汇，一般出现比较多

3500个，记得以前有买过那个蓝色封皮的书，书名好像就叫 高中词汇3500。不过我都毕业了五六年了，至于现在有没有改动就不知道了，哈哈 希望能帮到你^_^

5500词基本上就是考研英语的所有范围了！不过真正的核心词可能也有2-3千左右，每年都在考的一些词，基本上也就1-2千左右！
掌握了这5500词，就没有问题了！
融会贯通的使用！

同意二楼的说法。词汇只是一方面，其实专四专八主要靠的都是综合能力。多做题，20-30套左右，认真地做，深刻理解，肯定能过。

基本的 技术类 指标类知识 一定要学习 还有就是基本面知识 也要慢慢掌握

剑桥雅思考试委员会对雅思词汇量并未作出明确规定，就是说雅思词汇量没有固定的标准要求。雅思考试侧重于语言交流的能力，要求考生所掌握的词汇一定要会用。
因此，虽说雅思考试只要掌握3000个词汇，就可以应对考卷的大部分内容。不过对于这3000个词汇的掌握，不仅仅是听说读写，更重要的是知道如何去掌握和使用，熟练掌握3000个词汇可能比简单背诵10000个仅仅是认知水平的单词更有用。
根据经验来看，想要达到雅思6.5分，大概需要5000左右的词汇量，想要达到雅思7.5分的成绩，至少需要8000以上的词汇量。当然并不是指认知词汇，就如同前一段所说，至少需要3000个能够熟练运用的词汇。
雅思四个部分都有相应的词汇，各自的词汇量要求也不同，一般而言：雅思阅读的词汇量在7000左右，在阅读中常常会有很多专业性词汇雅思写作的词汇量在3000左右（熟练使用而并非掌握）；雅思口语和雅思听力的词汇在3000-5000左右（要求能听懂，并会拼写）。?

语音 游戏 。针对孩子难以发准的语音，编排语音 游戏 ，如“找对子”、“找画片”等。“找对”：收集一些屋子里东西的画片，如赛车、熊猫玩具、小车玩具等画片，让孩子把画片放在实物一起结"对子”，并相应说出每对的名称、用途、特征等。“找画片”是让孩子按实物找出相应的画片。拟声故事。编些拟声故事给孩子讲，让孩子学。正常的听觉和发音器官还要有完善的大脑才能发音正。

幼儿的器官和大脑都很娇嫩，易受损伤、易生病，家长应当帮助孩子加以保护。幼儿的生活起居要有规律，动静交替。防止头部受撞击，预防传染病，避免呼吸道受感染，避免耳朵进水、进异物。教育孩子不要把小东西置于耳内、鼻孔和嘴中，不要大声喊叫，也不要到强噪音场所。生病期间要注意护理，防止并发脑炎、鼻炎、咽炎、中耳炎等病，用药谨慎，防止药物过敏。

若发现听力迟钝、嗓音不正，应及时就医。无词不成妙语。许多专家认为，幼儿在4岁前语言发展迅速，能掌握大量词汇，但往往从单个词开始。为帮助幼儿学习语汇，必须了解幼儿学习语汇的特点，并掌握教育方法。幼儿语汇不丰富，就不能确切表达自己的意思。如有的孩子说：“金鱼的脸蛋圆圆的，尾巴一撅一撅的，眼珠子一出来一出来的”。当然，由于幼儿接触环境不同，同一年龄的幼儿，掌握的语汇量也不同。

幼儿虽掌握一定数量的词汇，但生活经验不足，逻辑思维处于萌芽时期，因此，对词义理解不深。3岁前的孩子对词义的理解不是失之过宽就是失之过窄。猫可以是一切毛绒绒的物体，如小兔、狗甚至毛皮大衣，这是词义失之过宽；小兔，就限于自己家的那只小兔，这是词义失之过窄。孩子需掌握与他的经验相符合的语汇。日常生活中许多物体，其形态、颜色、味道、用途等，在接触的同时让幼儿说出看到什么、在做什么、感觉怎么样等。

家长应主动向幼儿介绍，并让孩子将掌握的语汇用来练习、运用。当孩子指着糖，家长就硬指着糖对他说：“糖，你是要糖吗？你说给我这个糖。”当给他糖时，再教他：“这是糖，你说我要吃糖。”经常将词运用到实际活动中才会使幼儿掌握语汇的意义。如抽象的语汇“泥泞"，在雨后带幼儿边走边告诉他：“这泥泞的路真难走。”幼儿在切身实践中便会形象地体会“泥泞”的含义。

盛夏酷暑在路上、室内、公园的树荫下，可使幼儿体会到炎热、闷热、凉爽三个语汇的含义。总之，日常生活中练习运用语汇随机性强，学得自然、生动、直观，幼儿理解、记忆都会深刻。幼儿掌握语言的能力是惊人的，人类用了几千年时间创造的语言，幼儿只要几年便可掌握。