备课的基本步骤如下:
1、教材集体备课,就是使用新教材前针对整本教材应教哪些知识、培养哪些能力等集体研究一次。2、单元集体备课,即在每单元教学前,针对单元教学目标、训练重点等集体研究一次。
3、文集体备课,第一禅派次讨论教学目标、教学重难点,训练的重点内容,使用的教学方法、手段大致的教案、学案等。第二次讨论教案腊败、学案的设计是否合适、恰当等,并提出修改意见。
从备课开始,就让学生帮助老师搜集参与到教学过程中来,调动了学生学习的积极性。实行同年级老师集体备课基础上的主备老师分工负责备课制,集中了老师们的智慧,丰富了教学内容,优化了教学过程,提高了教学效果。
还减少了老师的单打独奏式备课麻烦和抄袭教案的低效甚至无效劳动时间,腾出时间来加强自身学习,更新知识,增强教师应有的人格魅力。贺局贺
1、教材集体备课,就是使用新教材前针对整本教材应教哪些知识、培养哪些能力等集体研究一次。
2、单元集体备课,即在每单元教学前,针对单元教学目标、训练重点等集体研究一次。
3、文集体备课,第一次讨论教学目标、教学重难点,训练的重点内容,使用的教学方法、手段大致的教案、学案等。第二次讨论教案、学案的设计是否合适、恰当等,并提出修改意见。从备课开始,就让学生帮助老师搜集参与到教学过程中来,调动了学生学习的积极性。实行同年级老师集体备课基础上的主备老师分工负责备课制,集中了老师们的智慧,丰富了教学内容,优化了教学过程,提高了教学效果。
还减少了老师的单打独奏式备课麻烦和抄袭教案的低效甚至无效劳动时间,腾出时间来加强自身学习,更新知识,增强教师应有的人格魅力。
一,列出讲课的内容
二,总结讲课的要点
三,安排好关于给学生的作业
第一步:研读课标和教材。研读课标、挖掘教材,研读文本、图片、注释等,理清编者凳渣思路,弄清章节的地位,梳理知识点。
第二步:画出知识网络结构图。
1、用关键词列出新授知识点。
2、用线段或者箭头在知识点间建立联系并注明关系。
3、三维拓展。
(1)深度拓衫粗颂展。建立知识内部的联系(深挖),背景探究(原因、为什么)。
(2)横向拓展。原有知识、相同知识、类似知识等建立周围知识间联系。
(3)纵向拓展。把原本无关的事件找到联系、用类比法进行形象化思维。
第三步:确立学生学习目标。在建立知识网络建构图后,再理清思路,抽取精华,或郑确立学习目标。学习目标要尽可能的简洁、具体、具有可检测性。
第四步:分析学情确立学生的起点和出发点。我们认为学生不知道的,准备大讲特讲的,他们不一定不知道;我们认为学生应该知道的,没有列为重难点和易错点的,他们不一定知道。所以就需要研究学情,了解学生已知的和未知的,然后才能因材施教有的放矢,提高效率。
第五步:精心设计教学的各个环节。这是备好课的重要一步,是教师课程设计能力高低体现。教师要换位思考,要从学习者的视角来设计教学活动,要根据学情,围绕学习目标设计学习的路径及学习的方式,设计有梯度问题,设计具有启发性、思考性的问题,设计问答的形式;收集有关的文字材料、图片、视频、体验活动、例子等。选好配套的针对学习目标的练习及反馈的方式。
第六步:设计导向性信息,制作简洁实用适量的PPT。围绕教学目标精心设计导向性信息,四要素要齐全。PPT上主要有两项内容,一是导向性信息,二是补充的必要的图片、视频和材料。制作的PPT张数不要太多,太多会减少学生读书的时间和阅读的质量,课本上的内容最好不要搬上PPT。