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您好，欢迎您来福建旅游：下面是福建的著名旅游景点。您可以参考一下您喜欢去的地方：
福州：永泰青云山、闽清黄楮林温泉、马尾船政博物馆、市区的三坊七巷
厦门：鼓浪屿、日月谷温泉、大嶝岛
宁德：屏南白水洋、古田翠屏湖、周宁九龙祭、福鼎太姥山、霞浦杨家溪
莆田：湄洲湾、南日岛、广化寺
泉州：海交博物官、关帝庙、文庙、清真寺、闽台缘、西湖
漳州：云洞岩、瑞竹岩、土楼仙字崖、林语堂纪念馆、风动石、将军山、赵家堡、铜山古城、滨海火山口马銮湾、天福茶博园、南靖土楼
三明：大金湖、玉华洞、桃源洞、七仙洞
龙岩：连城冠豸山、梅花山、历史名城长汀、古田会址、永定土楼、新罗龙崆洞、汀江客家母亲河
南平：武夷山自然保护区、茫荡山、九峰山；建瓯归宗岩、万木林；松溪湛庐山；政和洞宫山；浦城浮盖山；建阳宋瓷窑址；邵武熙春园、李纲祠、光泽乌君山 不知道你们有什么爱好，是喜欢自然景观呢还是喜欢人文景观，因为我对福州历史比较有研究，如果是从这个角度考虑的话，我给你推荐一条行程：

第一天
早晨坐车到五一广场，国庆节的五一广场肯定很热闹，看看旁边的福建歌舞剧院，以及广场中间的福州市标雕塑，升旗台及毛主席塑像，还是很不错的。（免费）

五一广场北面的于山，是福州古城的三山之一，有诸多的文化古迹及摩崖石刻，且历史上众多的名人皆有留下遗迹，可以上山去走一下，山也不高，海拔50米左右，其间绿茵滴翠，白塔、戚公祠、辛亥革命纪念馆、狮子岩、状元峰、九日台、九仙观皆风景秀丽，值得一游。（免费）

于山下来后，经过协和医院步行10分钟即可到达福州文庙，其实这里面供奉至圣先师孔子，也挺增长知识的，包括有福州古代进士名录，古代教育展览，大成殿孔子像等，体会一下儒家文化的精神吧。（免费）

出文庙后，经过省妇幼保健院，可到澳门路的林则徐纪念馆，林则徐是福州近代最为著名的人物了，里面有众多他的生平介绍及禁毒知识的宣传，纪念馆是在原林则徐祠堂上扩建了，既有原来的古朴风貌，又加入了现代化的科学技术多角度的反映给观众。（免费）

这个时候差不多中午了，向前从南后街横穿过去，看看福州的古典风貌，一路上可以尝一下福州的小吃，同利肉燕，永和鱼丸等，也可以过杨桥路到老福州里面品尝下福州的特色小吃。（人均15-20元）

下午就近，过东街口到鼓楼旁边的开元寺去看看，里面有一尊宋代铸的铁佛非常雄伟，这尊用铁10万斤融化后建造而成的铁佛坐落于铁佛殿中，而殿门口的楹联非常有深意，可以自己去体会。（免费）

出寺后到鼓楼车站坐19路或者54路公交车，到屏山公园西侧的钜东站下车，上屏山公园游览，期间镇海楼是古代福州的制高点，如果天气好的话，现在仍然可以俯瞰福州大部分城区，高楼林立，西湖左海波的光粼粼。（门票15元/人）

第一天差不多就可以这样安排了，之后坐车到东街口逛逛，那里店也很多，容易找到解决晚餐的地方。

第二天
坐车到西湖公园，因西湖公园重新有修整，增加了梦山景区，里面以雅致的古典园林为主，有这么一句话，“天下西湖三十六，福州排行在第三”，如果有兴趣，也可以去划船，也不会很贵。如果熟悉路程，可以沿湖上的木栈道走到左海公园很有意思，左海公园有一些游乐设施，可以自行选择游玩。（免费）

出左海公园大门，到铜盘路或者山海观乘坐91路公交车到西禅寺，游览福州最大的寺庙，整个西禅寺宏伟壮丽，幽深宁静，一篇佛国祥和景象。（门票20元/人）

接着坐车到宝龙城市广场，可以在那里解决午餐。

午餐后，在宝龙城市广场乘坐7路公交车到鼓山下院，游览鼓山风景区，不过这个登山比较耗费体力，鼓山也比较高，初次攀登掌握好时间，不要太快就好。这里就要半天的时间了，如果有体力，登上山后，可以继续登上十八景景区，涌泉寺个人觉得没有必要去了，门票又贵，而且除非宗教历史界人士，否则天下寺庙都差不多。在市区就把水准备好，山上卖的东西略微贵一点，山上也有些买小吃的，可补充体力。（登山免费，十八景门票10元/人）

下山后，如果有精神，可以坐29路车到融侨锦江站，到江滨公园去看看夜景。（免费）

第三天
第三天集中安排到福州森林公园和福州动物园玩一下了，这两个地方很近，在一起，而且也比较大，足够逛一整天了。（森林公园免费，动物园门票30元/人）

差不多了，希望你们在福州玩的愉快。

南平的几家电缆都不错，太阳电缆规模最大。

福建幼儿师范高等专科学校分数线452分。福建幼儿师范高等专科学校源于1915年成立的福州协和幼稚师范学校，是全国第二所幼儿师范学校，至今已有百年办学历史，是福建省学前教育和小学艺术教育的开拓者和领跑者，享有闽幼正源之美誉。百余年来，我校秉承学高为师，身正为范的校训精神，为福建省学前教育和小学教育培养了数万名优秀师资，福建省社会经济和教育事业发展做出了突出贡献，曾荣获教育部为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著的表彰。

哪地方方言？

我想问一下，农民工讨薪拍照犯法吗

本一17000 本二56000

“卖奥”是不乖的意思，“古某”是说话的意思。

就是建筑七线 一般是的城市规划或景观设计上出现的吧

一．做到“场上无学生，心中有学生”。
微课是模拟一对一的教学情景，就一个小的知识点，进行针对性讲解，讲解具有“启惑”作用，既注 重教师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。在 微型课的做课现场，没有学生。但执教者心中不能没有学生。微型课的具体教学过程和常规教学是一样的，也是教师在课堂上展示课堂教学的整个流程。只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的提高。教师该提问提问，该布置布置，该指导指导，该点拨点拨，该评价评价。这些“过场”都要一一呈现。只是学生没有实际作，执教者只是假定学生 已经完成、估计学生完成的程度和结果。所以，要做到估计“恰当”、点拨 评价“到位”，执教者就要在备课时研究学生，或设想教材所对应的学生群体的状况，做到“场上无学生，心中有学生”。
二．微课在课堂教学的实效
高中英语学习枯燥，学生学习兴趣不高，是造成课堂教学效率不高的主要原因。课堂教学中，根据教学内容的不同，每堂课有自己的教学重点和难点，需要教师花费大量时间去讲解，但是课堂时间是有限的，学生可能不能很好的掌握知识中的重点和难点，教师可以将教学重点录制视频，做成微课，教师把微课上传到网上，有利于学生随时点播、随时观看，培养学生的自主学习能力。自主学习中，学生可以根据自己的学习水平和学习能力，自由选择所学习的内容，而且，微课可以反复播放，很好的帮助学生掌握新知识。例如，被动语态(passive voice)的教学包括定义、构成方式、各种时态下的被动形式，利用微课针对性强、简单易懂的特点，我们将知识化整为零，采用片段式教学，减少学生学习的认知负荷，增进学习信心，夯实学生的学习基础，提升学生对知识的应用能力。“微课”的规模小、时间短、参与性强。微课在教学中的兴起，正是迎合了新课改的需求。
尽管，微课有着很多传统课堂教学所无法比拟的优势，但是微课并不能完全取代传统课堂，微课只是传统课堂的补充，在实际的教学过程中，教师要将二者紧密的结合，充分发挥微课的作用，促进教学效率，提高教学成绩。