“花蝴蝶”原本是一个山贼的外号,无恶不作。他可以为求荣华富贵而灭绝人性,丧尽天良;他可以改名换姓,改邪归正成为大商家、大善人,有财有势,接济贫民,受人敬仰。
“花蝴蝶”今日再现江湖,已不再作恶,反而为民除害,专杀好色土豪。
“花蝴蝶”今日的容貌并无衰老,更且越活越年青,是一个俊郎的美少年;十年前后的“花蝴蝶”判若两人,因为“花蝴蝶”有真假之分。
真假“花蝴蝶”有一段错综复杂的恩怨,有截然不同的命运和收场;恩怨的起因原来有一个不可告人的秘密,秘密背后的策划人是个令人信任的伪君子。
“花蝴蝶”亦是包拯破案的唯一线索,而假冒之“花蝴蝶”具备三重身份,真正的“花蝴蝶”亦已经改名换姓。
故事的开端就在戏棚内发生……
“以本为本”的含义就是教学必须以教材为根本,一切教学活动都要紧扣教材进行。以纲为纲就是以教学大纲为基本纲领进行教学。教学大纲其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。
根据教学计划,以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。
列入教学大纲的教材的广度和深度,一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
扩展资料
教学大纲意义:
教学大纲是学科教学的指导性文件。无论是教材和教学参考书的选编,授课计划的制订,还是成绩考核,教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据。
教学大纲明确规定本门课程在专业教学计划中的地位和作用,确定本门课程教学的基本任务和要求,依据学科的知识系统与有关先行课、后继课之间的联系,确定各章、节的基本内容、重点和难点,并能反映出本学科的新成就和学科发展的方向;
同时要提出本门课程教学组织实施的原则和学时数,并分列讲授课、习题课、实验课及其他实践性教学环节等的教学时数的分配。教学大纲不仅是讲授大纲,还是指导学生自学和培养学生能力的纲要。
总之,教学大纲是课程内容合乎逻辑的构架,是教学顺序、教学工作的指南,以及对该课程掌握程度的反映。各校可从各自的条件出发拟订各科大纲,大学教师应该了解、熟悉、钻研教学大纲,并在自己的教学实践中执行大纲。
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