中考英语绘词闪过

1 《闪亮的小海星》绘本 书名：《闪亮的小海星》 作者：文/[美]帕特里克·麦克唐奈       图/[美]直子·巢冬符 译：范晓星 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：学会欣赏自己，发现自己的闪光之处和世界的美好。 注：以下为试读内容

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1 《闪电信使》绘本 书名：《闪电信使》 作者：文/图 [美]唐·弗里曼 译：孙慧阳 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：一个男孩到爸爸的成长史，帮爸爸们说出心底里的话，适合爸爸与孩子共读的人生故事。 注：以下为试读内容

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《闪闪的红星》绘本故事内容：故事发生在1932年的江西柳溪村村里的乡亲们，受尽了恶霸胡汉三的欺压，潘冬子的父亲跟着红军队伍打回了柳溪村，胡汉三闻讯逃走了，因反围剿斗争失败。
红军撤离去长征，临别前，父亲给潘冬子留下了一颗闪闪的红星，鼓励他要坚强勇敢，坚持斗争。红军一走，可恶的胡汉三又回来了，危难之际。潘冬子的妈妈留下掩护乡亲们的撤离而牺牲，这让潘冬子变得更加坚强。在闪闪的红星的激励下，潘冬子在残酷的斗争中不断磨练自己，配合红军游击队终于消灭了恶霸胡汉三，他成为了一名坚强的红军小战士。

享受萤火虫的成长历程。《一闪一闪萤火虫》绘本英文主要内容是提到了很多关于萤火虫的小知识，讲述了萤火虫的成长历程。例如从萤火虫出生到飞向天空中的全过程。

《一闪一闪亮晶晶》读后感] 当作者怀着郁结的心情在巴黎逗留了一个月回到台湾后，机缘巧合下让他遇到了这群可爱的人间天使——我们的孩子“星儿”，《一闪一闪亮晶晶》读后感。从一开始作者面对星儿们的无所适从到现在孩子们亲切地称呼他为“林大哥”，这微妙的变化却是作者与孩子们相伴4年而来的心灵默契。由此，作者酝酿着拍摄一部有关星儿们的纪录片，让更多的人了解他们，走进他们的心灵。作者在书中讲到“这部纪录片是要探索人类生命的差异性，经由了解而能尊重，欣赏生命的多元样貌。只有尊重欣赏生命的差异性，才能导引出生命潜能的真正学习，不只是这些特别的孩子，一般孩子不也是如此吗？”确实，在韩老师这里，每个孩子都有他们各自的特性，他们能在一次幼儿园结业典礼中纯真地表现出他们最本真的特性：有哭闹的、叫嚷的、发呆的、目光游离的……感觉他们根本不像是同一个班级。因而不管老师们如何尽最大努力帮助他们站立出最贴切的典礼队伍，孩子们仍旧不闻不顾，好似生活在自己的个人世界中，读后感《《一闪一闪亮晶晶》读后感》。面对这样一群孩子，作者看傻了眼，而美术韩老师却对这群孩子称赞道：“我们的孩子就是这么可爱，每一个都很特别，都有自己的样子……”这群孩子没有受到世俗规范的约束，而是心性单纯地展示出最真实的自我。可是，我也不禁担心，这样一群有着独特生命样貌的孩子如何在他们日后的生活中茁壮成长？曾经也认为，生活中一些特别的孩子——人际交往方面存在欠缺，对他们反应较为淡漠的孩子，如何能在现今以人脉为导向的社会中生存？如果缺乏了必要的交际方法，这些孩子的生命质量与状态又会如何？自从看了这本书，让我也渐渐认同了作者的观点与看法。看来是我们这个社会病了，它变得越来越复杂，越来越让人不安与疑惑。而现存在社会中的我们也渐渐做出了符合社会特质的事情来，为更好地适应它。于是，对于这些暂且不能适应社会现状的人我们便堂而皇之地称他们为自闭症患儿。若我们换位思考：要是社会能呈现出礼仪之邦美好纯真的一面，那这些复杂而捉摸不透的心思也会变成什么症了。可是，社会仍旧是这样复杂的社会，我们依旧生活在这样的大染缸中，作为正常人的我们如何帮助这些社会适应性不良的孩子，却是我们需要积极思考的。就像作者所说，我们这些“正常人”要以同理心展现对这些孩子的包容，营造出一个以善意相待这些孩子的社会环境，如此能让他们发展与生俱来的潜能天赋，终而展现出他们特有的生命光彩。 　　〔《一闪一闪亮晶晶》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

这个绘本适合3~5岁的孩子看，因为这个绘本的故事内容相对来说比较简单，而且配图也比较好看。

1、《闪闪的红星》电影主题曲名字叫做《红星照我去战斗》，歌词如下：

小小竹排江中游

巍巍青山两岸走

雄鹰展翅飞

哪怕风雨骤

革命重担挑肩上

党的教导记心头

党的教导记心头

党的教碰拦导记心头

小小竹排江中游

滔滔江水向东流

红星闪闪亮

照我去战斗

革稿吵改命代代如潮涌

前赴后继跟党走

前赴后继跟党走

砸碎万恶的旧世界

万里江山披锦绣

披锦绣

砸碎万恶的旧世界

万里江山披锦绣

万里江山披锦绣

2、《红星照我去战斗》是由邬大为、魏宝贵作词，傅庚辰作曲，李双江演唱的歌曲，后收录于李双江1999年发行的专辑《再见吧妈妈》中。《红星照我去战斗》该曲刻画了革命后代如雄鹰搏风雨、展翅飞、挑重担键判、永向前的成长经历，在李双江满怀深情、嘹亮高亢和悠扬的男高音表现下，起到渲染影片故事情节和烘托影片主题思想的作用。