陕西英语中考配音考试

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陕西幼儿园招教考试科目有哪些?陕西幼儿园招教考试考什么?怎么网上搜索发现一会说职业能力倾向测验和综合应用能力，一会又是公共基础知识+教育基础知识。今天小编通过近几年的考试公告，给大家做一个整理，希望能对大家产生帮助：
一、如果你参加的是陕西事业单位联考D类考试，也就是大家通常说的陕西招教考试，陕西编制考试。这个考试是统考，考试科目是固定的，无论你是考的中学，小学，还是幼儿阶段的老师，考试科目都是职业能力倾向测验+综合应用能力。值得注意的是，19年和20年的综合应用能力科目分为小学教师岗位和中学教师岗位，意思如果你考的幼儿学段的老师，那么你考的科目就是《职业能力倾向册》+《综合应用能力》小学卷。
二、如果你参加的是陕西特岗教师考试，这个考试通常6月底7月初进行，考试科目为《教育理论知识》和《学科专业知识》，需要注意的是，教育理论知识是分学段的，中学，小学和幼儿学段考的是不同的试卷，所以考幼儿特岗的同学需要考的是，幼儿教育理论知识和幼儿学科专业知识。
三、西安一些区县自主组织的招聘，例如2020年西安国际港务区招聘教师，教师岗位试题内容由综合能力测试、教师基础知识测试、心理素质测试三部分组成，其中心理素质测试成绩不计入总分。
因此，陕西幼儿园招教考试科目有哪些，不能一概而论，要根据你参加的考试公告针对性的复习，以上就是针对‘陕西幼儿园招教考试科目有哪些’问题的一些回答，可供各位同学参考。

五年级英语期中试卷 一． 选出发音不同的一项。（10分） ( ) 1. A. 根据对话内容从所给的七选项中选出能完成对话的五个选项，并将其字母代号

◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。 ◆英语实行社会化考试，可多次参加。按150分制，取最高分，计入高考成绩。 ◆除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。

时间应该是是6月19日（每年都是在6月20左右的周六），上午9点开始，好像持续2个小时吧。一般的人勉强能做完。恩，各个题目分值是按比重分的，具体我也忘了，反正阅读理解作对一个算两个的，完型和选词填空的那个作对两个算一个的分——按这个来分配时间，很重要。



我考过了，给你一些建议吧~~

你的听力怎么样啊？我个人认为听力和作文最能够提分了。



1、关于听力多听些听力，最好是听历年真题，坚持每天都听。基础比较差的话，就先看着听力原文听，然后慢慢脱离文稿，自己听，听懂听会，现在还有一个月，应该还可以提高一些。



还要注意做题技巧。尤其在考试的时候。四级是先考作文的，半个小时后，作文卷收上之后，再发后面的题。到听力部分时，要抓紧时间看题目，画出来问题的关键之处，不要理会录音里双语版的做题要求之类的，这样在听之前，你心里就会有个大致的猜想和印象，听的时候有重点，准确率也很高。



2、关于作文。第一，卷面整洁，字迹清晰，尽量不要有划痕，ok，第一印象分数高高。接下来，要注意一些小技巧了，基础不好没有关系。老师不可能也没时间一字一句看你的文章。到网上或者是看些星火，新东方之类的“写作秘笈”法宝之类的，背些经典的句型，套用就行了，但是最好不要有拼写和语法错误。尤其是拼写，老师们真的一眼就能看出来。



还有，一定一定要注意。作文的答题卡是两面的，虽然正面只有半页，但后面是一整页呢，千万不要前面写得密密麻麻，后面一个字没有。注意字间距。



另外，以我以及我身边人的亲身经历，强烈建议你直接跳过 选词填空 那个题，我们都形象称它为“15个萝卜10个坑”，分值不多，还特别难。不仅打击做题的信心还占用N长时间也做不对——当然，要是你的词汇和语法学得特别好，这一条你可以跳过去。



关于阅读理解，短期内提高的可能性比较小。因为英语毕竟也是靠积累的。但是，参考一些做题技巧还是有帮助的。建议你去研究一下真题详解答案。我感觉星火的解析很不错。注意它划线部分和问题之间的联系，词语、位置、比较重要的连词等等。呵呵，这是从非英语的角度说的了。



最后呢，祝你好好准备，一次过关~~~还有一句话：一定一定要静下心来好好备考，当你查过分，看到自己过线甚至高分的时候，你会发现，所有的努力都值了。

2016陕西教师资格证幼儿园学段的面试主要内容如下：（一）职业道德1. 爱幼儿，尊重幼儿。2. 对幼教工作有热情、有责任心。（二）心理素质1. 具有一定的情绪调控能力。2. 乐观开朗、有自信心。（三）仪表仪态1. 行为举止自然大方，有礼貌。2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。（四）交流沟通1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。2. 善于倾听、交流，有亲和力。（五）思维品质1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。（六）了解幼儿1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2. 能通过观察来了解幼儿。（七）技能技巧1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。（八）评价与反思1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。