十分钟小学英语课流程

认识钟表是小学一年级的数学课程。

1、认识钟表要分清时针，分针、秒针。最胖最短是时针，时刻不停是秒针，剩余那个叫分针。

2、明确时间的一般读法，某时某分某秒。明确数字分布，上12，下6，右3，左9。

3、分针正指着数字12时就都是整点情况。这时的时针指向哪个数，此时就是几点钟。

4、半点就是分针正指向数字6时的所有情况，看此时的时针在哪两个数字之间。

5、取较小的那个数作为时，可以说几点半。

6、比如分针指向6，正好是半点时针在1和2之间取1，读作时30分或一点半。

认识时钟是一年级的课程。

1、钟面上有12个数字，3个指针，走的最快的那个是秒针。走的慢的2个是分针和时针。时针：时钟上面以小时为单位移动的指针。分针：时钟上面以分钟为单位移动的指针。秒针：时钟上面以秒为单位移动的指针。

2、分针指向12，时针指向几就是几时整。注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。

时钟的分类：

钟表的应用范围很广，品种甚多，可按振动原理、结构和用途特点分类。按振动原理可分为利用频率较低的机械振动的钟表，如摆钟、摆轮钟等；利用频率较高的电磁振荡和石英振荡的钟表，如同步电钟、石英钟表等。

按结构特点可分为机械式的，如机械闹钟、自动、日历、双历、打簧等机械手表；电机械式的，如电摆钟、电摆轮钟表等；电子式的，如摆轮电子钟表、音叉电子钟表、指针式和数字显示式石英电子钟表 等。

神墨三分钟少儿口才课程根据不同年龄段孩子的学习兴趣差异和语言表达特点，设置独立的四个级别：A级、B级、C级和D级。
A级饥敬此：适合五岁以上的学前孩子学习。
B级：适合小学低年级孩子学习。
C级：适合小学高年级孩子学习。
D级；适合中学孩子学习。
四个级别自成体系，其中每个级别又根据培训内容的难易程度和学习的循序渐进性细分为四期。 每一期四个月，包含10课室内新授课、2—3课户外训练课、2—3课复习课和1课邀请家长进课堂参与的总结汇报课。 完整的四期课程学习将使孩子终生受益其中！
神墨三分钟少儿口才
A级 B级 C级 D级
（16个月） （16个月） （16个月） （16个月）
五岁以上的学前孩子 小学低年级孩子 小学高年级孩子 中学孩子
第 第 第 第烂迅 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第
一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四
期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期
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朗 主 看 小稿轮 朗 主 演 小 朗 主 演 辩 朗 主 演 辩
诵 持 图 小 诵 持 讲 小 诵 持 讲 论 诵 持 讲 论
说 相 相 、 、
话 声 声 相 相
、 、 声 声
快 快 、 、
乐 乐 课 课
儿 儿 本 本
童 童 剧 剧 剧 剧

10分钟模拟课堂流程如下：

1、说教材。

模拟上课没有面对面的学生配合，完全靠教师自编自演。不但要演得有板有眼、生动有趣、形象逼真，而且要能够比较全面地体现该教师的教学理念新、教学手段佳、教学评价当、教学机智灵活等多方面的素质。

首先要求教师找准身份，忌照本讲解，目中无“生”。教师按照准备好的教案按部就班讲下去，不能脱离教材，没有预设，没有对话的教学。

2、说教学。

模拟上课在新课改的背景下、环境中，必须要体现新的理念，教无定法，贵在得法。要有清晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，主要问题的解决过程要实效。

最好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟上课的片断，重点要突出，理念要先进。特别是在竞赛中，同一课题只有新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出，得到较好的评价。

3、说教法。

因为这时候没有学生的配合，那教师怎样解决抛出的问题或者后面的环节过渡呢？一般有两种处理方法：一是教师模仿学生的说出学生的回答；二是用一个短停顿表现是学生的活动，然后用教师自己的话来进行后面的内容。

4、说学情。

模拟上课时，老师每句话每个字都要说清楚响亮，而且最好要有停顿和变化。尽量避免出现无意义的行为表现。学生的学习热情，是教师投身课堂的激情。然而，在模拟课堂上，如果教师没有一点感情，说话声音很轻，语调平平淡淡没有感情，就无法调动学生的学习情趣。

5、理时间。

模拟上课的时间通常只有10分钟左右，画龙点晴，通常选精华部分来模拟，要创设有效、实用的引入，开门见山也可以了。2至3分钟引入后就马上进入学习新课的内容，巧妙地模拟学生获得知识过程。在短短的时间内能够深刻、生动地让听者听得明白、听得清楚，理解所说。

C

解析：

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

校本课程和地方课程为并列关系中的反对关系，且二者均为课程的一种，二者和课程互为包容关系中的种属关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：化学元素和几何元素没有必然的逻辑关系，几何元素是数学元素中的一种，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：直接融资和间接融资为并列关系中的矛盾关系，且二者均为融资的一种，二者和融资互为包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：实物标签和电子标签为并列关系中的反对关系，且二者均为标签的一种，二者与标签互为包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：有版印刷和彩色印刷为交叉关系，有的有版印刷是彩色印刷，有的有版印刷不是彩色印刷，有的彩色印刷是有版印刷，有的彩色印刷不是有版印刷，二者均为印刷的不同形式，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

认识时钟是一年级的课程。

1、钟面上有12个数字，3个指针，走的最快的那个是秒针。走的慢的2个是分针和时针。时针：时钟上面以小时为单位移动的指针。分针：时钟上面以分钟为单位移动的指针。秒针：时钟上面以秒为单位移动的指针。

2、分针指向12，时针指向几就是几时整。注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。

时钟的分类：

钟表的应用范围很广，品种甚多，可按振动原理、结构和用途特点分类。按振动原理可分为利用频率较低的机械振动的钟表，如摆钟、摆轮钟等；利用频率较高的电磁振荡和石英振荡的钟表，如同步电钟、石英钟表等。

按结构特点可分为机械式的，如机械闹钟、自动、日历、双历、打簧等机械手表；电机械式的，如电摆钟、电摆轮钟表等；电子式的，如摆轮电子钟表、音叉电子钟表、指针式和数字显示式石英电子钟表 等。