初二英语上课情况总结简短

江南园林艺术的天趣之美

艺术的参差之美，是由于天生的自然界本身不存在单一的规整均齐。既然大自然以参差为其主要特征，那么中国古典园林艺术要“力图摹仿自由的大自然”，就必须突现其参差不齐之美。就中国园林纯任天然、尽错综相杂之美的布局风格来说，在“久在樊笼里，复得返自然”的情氛孕育下成熟的苏州园林有着充分的体现，这可以拙政园远香堂两侧的布局为例。

拙政园中部，是以四面厅远香堂为布局中心的。这个南北向的主体建筑，西面通往曲廊和东西向的倚玉轩，由曲廊折西为一泓溪流，其上架以廊桥“小飞虹”，再向南则为“小沧浪”水院；再看另一方向，远香堂东侧为绣绮亭，耸立于假山之上，向南则是由云墙间隔而成的园中之园——枇杷园。远香堂的两侧完全打破了均衡对称的布局，它西面是水，东面则是山；西面是轩、廊，东面则是亭、墙；西南是水院，东南则是旱院，两面竟如此故意地避免对称，真可说是“其形各异”了。再看远香堂南面，是小型山池，池上通向远香堂的曲桥故意偏西，显然也为了避免居中而造成轴线感。

江南宅园中楼台亭阁、山石树木的布局，都是这样地参差不一，错落有致，从而打破整齐对称的秩序，构其自由天趣之美。它和凡尔赛宫苑的布局，可说是反其道行之.

1.文章详细说明了拙政园远香堂两侧的布局，这些内容在全文中有什么作用？

2.远香堂两侧的布局是如何避免整齐对称的？

3.为了避免语言的雷同，同样的意思可以用不同的词语来表达，下面句子中加点的词语哪两句中的意思最接近？（2）    （         ）（          ）

A．西面通往曲廊和东西向的倚玉轩

B．由曲廊折西为一泓溪流。

C．西面是轩、廊。

D．池上通向远香堂的曲桥故意偏西。

4.联系全文内容，说说作者引用“久在樊笼里，复得返自然”这句诗有什么用意？

5.与<凡尔赛宫>一文比较一下,说说远香堂两侧的布局和凡尔赛宫的布局有什么不同?



1、举例说明中国园林纯任天然、尽错综相杂之美的布局风格。2、远香堂的两侧完全打破了均衡对称的布局，它西面是水，东面则是山；西面是轩、廊，东面则是亭、墙；西南是水院，东南则是旱院，两面竟如此故意地避免对称，真可说是“其形各异”了。再看远香堂南面，是小型山池，池上通向远香堂的曲桥故意偏西，显然也为了避免居中而造成轴线感。3、A、D4、引用陶渊明的诗句来证明中国的园林追求纯任天然的特征。

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我们以前也有讲实事的 你是南方的？

自己复制加修改的
中澳自贸协定6月17号签订，85%澳洲进口商品零关税
此次里程碑的协议将进一步加强我们和最大的贸易伙伴(中国)的经贸关系。这将催生未来更多的产品、服务、投资往来。”商务部长表示。
这次协议签订这将提高澳大利亚农产品和食品在中国所占的市场份额。

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现在很多大学在扩招，很多新开的专业都是新招进来的老师来讲课。特别是有些专业课，比较前沿，很多老师哪怕是知道的，也讲不明白。
其次是哪怕正规大学的老专业，很多都是新毕业的博士生来讲课，讲不清楚一些专业课是很正常的。特别是不幸被选为诸如“电机学”这类N大天书的教师，没讲两句就要当着全班同学翻书查资料就是很正常的了。
在一些学校，老师收入主要靠做项目，有些老师很长时间都在外面校企合作做项目，给本科生讲课的“手艺”自然很可能就荒废了。

如果是小学和初中是完全可以的。

高中，这种情况很少见的。一个人的精力毕竟是有限的。

这个习惯你要慢慢养成，今天刻制自己多长时间不说话，明天在延续时间，以后慢慢就改了，前提你要有事做…

一、总体情况：

　　此项活动历时十多天，学校34名教师全体参与了讲课。本次活动，不管是听课还是评课，老师们从思想上、行动上，都非常重视，真正的把它当作是一次学习、交流及提升教学能力的机会。尤其是学校领导的高度重视，确保了本次活动的高质高效完成。

　　二、活动成果：

　　讲课教师热情参与，积极表现。无论是从备课还是到讲课，都一丝不苟，课上得也十分精彩，主要体现在：

　　宏颤谈1、吃透教材，精心备课。

　　老师们在讲课活动中讲得都很成功，这都与课前精心备课分不开的。老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具、课件。严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地学习。

　　2、发挥自身优势，讲出自己的特色。

　　青年教师可塑性强，教学思路新颖，课堂教学生动活泼。在教学中，注重了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作用。思路清晰，语言亲切。善于组织和调控课蔽碰堂。善于开拓思路，激发创新。使学生学得生动有趣。老师们在课堂上力求语言精当，虽言语不多，但多点睛之处。学生能在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，从而掌握方法。

　　3、小组合作式的学习逐步成熟。

　　活动中，老师们都特别注重学生的互动活动的开展，使学生在洞信小组活动中充分发挥自身作用，积极主动地获取知识。较上学期，我们向前迈进了一大步。小组合作式学习已不在流于形式，而是真正发挥了其应有的`作用。4、课堂上教师不做作，上课扎扎实实，能真正地去为学生上课。 他们不求表面的热闹，不求听课的人感觉有趣，只求课堂的严谨、有序、生动、活泼，体现出：教学观念发生了转变，教学方法得到了改进，注重了教师角色的转变，关注了学生学的方式。课堂上教师的讲解少了，学生的发言多了；教师的分析少了，学生的发现多了；教师的批评少了，学生的积极性高了。在课堂上老师们注重读中悟、做中学，注重引导学生在体验中学习。

如果是考教师资格证的，这是不可避免的。如果是求职的，叫“李刚爸爸”搞定

算是算的！！