把硬纸板按照相同的大小剪下来。把照片用双面胶贴在纸板中间,然后利用手工DIY剩下的小布头贴在边框上给每一页的照片纸板包边。在纸板的一个角上用打孔器打孔后,穿针引线把更多的纸板串起来做成相册。
可以写家长对于孩子在家中的表现情况,以及对老师教育上的一些建议,或是觉得孩子哪方面需要老师注意培养一下的。例:我希望我的宝贝能在这个和谐的环境里健康的成长。 让孩子的动手能力慢慢提高,也希望孩子能在幼儿园里有很多的好朋友,让孩子知道什么是友谊。 我希望老师能对每个孩子多一些耐心,少一些批评。我想这样会更有利于孩子的心理成长,毕竟孩子都太小,老师的和蔼可亲应该更是孩子去幼儿园的动力。 希望幼儿园能在孩子的伙食问题上多下点功夫。
《庭中有奇树》的主旨句是:攀条折其荣,将以遗所思。思妇面对这繁花似锦的景象,忍不住攀着枝条,折下了最好看的一束花,要把它赠送给日夜思念的亲人。以花寄情,揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。 汉代佚名的《庭中有奇树》原文: 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵?但感别经时 《庭中有奇树》白话译文: 庭院里一株佳美的树,满树绿叶衬托着茂密的花朵,显得格外春意盎然。 我攀着树枝,摘下了最好看的一串花朵,想把它赠送给日夜思念的亲人。 花香充满了我的衣服襟袖之间,可是天遥地远,没人能送到亲人的手中。 并不是此花有什么珍贵,只是别离太久,想借着花儿表达怀念之情罢了。 扩展资料: 赏析: 这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶,由叶及花,由花及采,由采及送,由送及思。全诗八句,可分作两个层次,每四句为一个层次。 前两句诗“攀条折其荣,将以遗所思。”描绘了这样一幅图景:在春天的庭院里,有一株嘉美的树,在满树绿叶的衬托下,开出了茂密的花朵,显得格外生气勃勃。这是环境描写,写出了春意盎然的景象。但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的,而是深闺中的,是一首表现思妇的闺怨诗。 自第五句发生转折,进入第二个层次。“馨香盈怀袖”一句紧承上面“攀条折其荣,将以遗所思”两句,同时描绘出花的珍贵和人物的神情。这花是“奇树”的花,它的香气特别浓郁芬芳,不同于一般的杂花野卉,可见用它来表达纯洁的爱情,寄托深切的思念。 诗的最后两句“此物何足贵,但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话,同时也点明了全诗的主题。人生苦短,女人也如手中的鲜花,经不起时间的等待,更经受不起风吹雨打。
昨晚,我认认真真地读了《去年的树》这个故事。 故事中的小鸟和大树是一对好朋友,小鸟每天都给大树唱歌。可后来,因为冬天快要来临了,小鸟必须飞去南方过冬。回来的时候却发现大树不见了,只剩下了树根。于是,小鸟到处打听大树的消息,她先问树根,又问山谷、工厂的大门,还问了一个小姑娘。最后,小鸟终于在一盏油灯燃烧的火焰中,找到了她的好朋友——大树残存的气息。小鸟对着那团火焰,唱完去年对大树唱过的歌,飞走了。 读了这个故事,我想对小鸟说:“小鸟,你一定在那团燃烧的火焰中,感受到了你的好朋友依然活在你的心间,他会化作空气继续陪伴着你,听你唱歌。”我还想对大树说:“大树,你可曾憎恨过人类?因为他们的砍伐,你将永远离开你的好朋友。不过请你相信,我们人类已经意识到了自己的错误,‘保护环境,节约能源’正是我们这一代人最响亮的口号。”