朗文英语启蒙阅读
朗朗启蒙阅读大丰收教案1个回答2024-01-29 14:40
教材分析:题材体裁,内容形式,结构背景,教学目标:本节课制定的教学目标,教学目的:制定教学目标打到怎样教学目的 教学重点,难点:教学方法:启发式等教学方法,教学准备:CAI等多媒体课件,教学过程:一,组织教学,a.课前准备,b师生问好,二,导课,情景展示图片,学生观看思考想象,三,进行新课,a.出示课题,b.教师采用图片法,叙述法,启发式,引导法,讲解法,谈话法,讨论法练习法等多种教学方法,c.学生个别先掌握内容,分组掌握内容,全班共同掌握内容,学生在教师引导配合中掌握内容,d.本节课内容丰富难易安排合理,形式新颖不拘一格,结构紧凑不拖沓,分层分部分版块,e. 本节课学生在教师引导配合中完成全部内容,实现教学目标,达到教学目的,f.拓展延伸,四,二度创作,五,小结反思。
小班教案朗朗启蒙阅读《大大小小》1个回答2023-01-14 20:39
幼儿园教案一般书写分为四个步骤:第一部分;开始部分,也就是导入;第二部分基本部分(也就是授课的过程);第三部分结束部分(教师小结活动);第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。
声律启蒙朗读儿童版意义?1个回答2024-01-31 05:04
启蒙朗读,对小朋友有一个潜移默化的影响。不识字的小朋友,需要外界朗读,打开他们的认知世界。识字的小朋友,声律朗读,让他们的学习效率提高。声律启蒙朗读儿童版,就是小朋友认识世界的工具书。
大班,朗朗启蒙阅读《分苹果》教案1个回答2024-01-18 00:02
幼儿园教案:分苹果
教师:屈老师
设计思路:
语言目标:乐意与人交谈,讲话有礼貌,能清楚地说出自己想说的话,所以我选了看图讲述,鼓励幼儿大胆,清楚地表达出自己的想法,简单描述事件过程,另外,幼儿语言的发展与其情感,思维,社会能力有密切关联,,我发现现在幼儿大部分为独生子女,大人对孩子太溺爱,导致孩子养成一些自私的毛病,正好,通过这样一节课来让幼儿体验关心老人的乐趣,让孩子学会尊敬老人,即上升为一个情感教育,一个社会教育,且内容贴近生活。
活动目标:
1、幼儿根据已有经验,大胆想象并讲述画面故事内容。
2、感受关心家人的愉悦,初步懂得从小要尊敬关心老人。
活动重点:通过故事,懂得从小要尊敬,关心老人。
活动难点:用简短的句子说出小红分苹果的经过。
活动准备:PPT头饰
活动过程:
1、出示整体画面(图1)让幼儿进行画面描述。
师:老师给你们带来了什么?哇,这里面藏着一个有趣的故事,小朋友仔细看看,谁来讲讲?
2、大家讲的很好,故事真的是这样吗?让我们看看到底是怎样的?
(1)图2,星期天的下午,爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸,奶奶在织毛衣……
(2)图3,妈妈端来了苹果给大家吃
(3)图4,小红在干吗?他和妈妈说了什么?(妈妈,我来帮您分苹果)。如果你是小红,你怎样分苹果呢?
(4)那么我们看看小红是怎样分苹果的?小红先把苹果分给了谁?图5,小红把苹果分给了奶奶,他如何对奶奶说?——小红说“奶奶这个苹果给您吃”,让孩子和老师一起复述这句话,并让幼儿知道,奶奶特别高兴,摸着小红的头说“小红真乖”
(5)图6小红又拿了一个苹果给了爸爸,对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”,让幼儿自已试着说出这句话。同样,爸爸高兴的摸着小红的头说“小红真乖”
(6)图7同样把苹果给了妈妈,让幼儿自己说出“妈妈这个苹果给您吃”,妈妈高兴的摸着小红的头说“小红真乖”
(7)图8盘内剩一个苹果了,给谁吃?
(8)图9小红吃了盘内的最后一个苹果。
3、原来画里面藏着这样一个故事,现在我们一起跟图讲讲吧,一定要把什么时间,什么地点,都有谁,他们在干什么讲出来,这样别人才能更清楚,更明白(老师引导幼儿根据画面复述故事内容,到语言部分尽量让幼儿说出来)
4、老师这有一个苹果,请小朋友把它送给你喜欢的老师,看小朋友是否已经掌握小红的语言。
5、小红先把苹果分给了谁?为什么?
老师总结,因为爷爷奶奶年纪大了,头发都白了,所以有好吃的先给爷爷奶奶,姥姥姥爷,我们要关心尊敬他们
6、请孩子们当小演员,让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进行表演,其余幼儿来进行故事复述
总结,今天我们欣赏了一幅很美的画,听了一个有趣的故事,还当了一次小演员,主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人,尊敬老人。
孩子很感兴趣,一堂课都很活跃,尤其是表演环节。
【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】
如何对6-8月龄宝宝进行阅读启蒙?1个回答2024-01-20 20:26
1.提供良好的阅读环境
早期要有宝妈或者亲人的语言刺激,可以通过不断地语言交流,增强孩子的理解能力和对语言的感受力。在交流中。尽量采用书面语言,而非土语。然后利用图文并茂的图书来作为启蒙阅读的工具。通过这些画面和文章对孩子的视觉刺激,而增加孩子对图书的兴趣。
当然,在选择图书时,必须避免有刺鼻味道的产品。拒绝有毛边、剪切不整齐的图书,防止孩子娇嫩的皮肤和呼吸道受到伤害。另外,图书内容的选择要有趣、形象,文字要朗朗上口、易懂易学。
2.建立优美、温馨的看书角。
在家里设置一处最不一样的地方,哪里温馨又美丽,舒适又吸引人。当然,这里只有看书的人才可以坐在里面。利用这个角的设计,然孩子体会到阅读可以让自己成为“很不一样的人”。通过这样的心理暗示,让孩子爱上读书,迷上读书,让书籍注入他的灵魂。
开始吧,从宝宝出生那一刻开始阅读启蒙就开始了,宝妈宝爸们行动起来,让我们打造自家的“书虫”吧
成为阅读推广人,对于孩子英语启蒙有什么作用?1个回答2024-01-22 02:51
能够从小就培养孩子对阅读重要性的认知和浓烈的阅读兴趣,孩子长大之后也会主动的阅读,出于自愿的学习更多的知识,而不是出于父母和老师的逼迫,这有限的培养了孩子自主学习的能力。
声律启蒙节选一朗读1个回答2024-02-23 21:31
来对往,密对稀,燕舞对莺飞。风清对月朗,露重对烟微。
瓜对果,李对桃,犬子对羊羔。春分对夏至,谷水对山涛。
声律启蒙·一东
作者:车万育
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
来鸿对去雁歼并李,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
人间清暑殿,氏迟天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜蔽信,途次早行之客。
一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。