十万个为什么导读课评课如下:
1、导入,注意知识点讲解课前,我用 PPT 演示给学生讲解了“五个为什么”的内容:人为什么会有这五个独特的特征?使学生能够快速进入学习情境。
2、探索、拓宽学生的知识面上课前,我们在做了很多预习,然后我们将开始真正的进行探究课。探究课要求学生有足够的时间进行探索,了解知识形成过程中的一些问题,通过分析讨论解决问题。探究最关键的部分是发现知识。
3、本课程让学生以自己为主体进行探究式学习,在这人过程中,每个学牛都可以充分发挥自己的特长和天赋,进行各种形式的演讲和讨论,从而形成不同层次的知识储备,让学生更快地掌握知识。
4、示范体现教师在课堂上的主导作用,展示示范是课当的核心。在教学中,教师不仅传授知识,更重要的是让学生在学习中发挥自己的创造力,让学生在展示自己解决问题的能力的同时,也能引导学生享受一种感觉参与成功。教师应根据教学设计确定主题,有效设计主题。
5、反思提高课堂教学质量,纵观全班,学生在学习过程中积极发言,兴趣浓厚。学生积极探索问题,感受知识.分享成功。通过这堂课,我认为学生在参与中体验和感知,在交流中提高,在合作中成长。学生思维活跃,愿意交流,思维活跃,使学生对知识有更好的理解,对教材有更全面、更深入的理解。我觉得这是一堂非常好的教学导读课,值得学习和借鉴!
这篇课文是著名表演艺术家新凤霞的一篇回忆性散文。这篇课文通过父亲做糖葫芦这件事,讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。颂扬了父亲真诚地为人和做事的道德风范。
万年牢课文简析
这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。我们可以从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚有条理的表达方法。
故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的。
先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量。
再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。
“早晨起来,父亲去市上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品为材料;对买来的材料又经过严格的挑选,“……有一点掉皮损伤的都要挑出来。”“青丝、玫瑰”这些辅料也要求是上乘的,糖必须冰糖,锅一定要用铜锅。这些都反映了父亲做事是那么的实在和认真。
对于制作工艺,更是一丝不苟:闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、滚煎……一道道工序有条不紊地进行。由此换来了上乘的质量,“糖蘸的均匀”,“吃一口让人叫好”,不怕冷,不怕潮。
接着讲父亲的手艺出了名,被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱。由于父亲看不惯老板变着法儿多赚钱的一套生意经,不到一年就辞去了这份工作。反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。
最后讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子们树立了如何做人处事的榜样。“父亲的教导使我一生受益”,这是出自孩子内心的真切感受。