幼儿早教英语颜料

活动目标

1、幼儿通过尝试，从作画中体验烛油滴画的快乐和成功的喜悦。

2、幼儿能创造性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。

3、培养幼儿用火的安全意识。

重点难点

活动重点：了解蜡油画的特点，大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。

活动难点：能在半成品的作品上，创造性的滴画出各种完整、和谐、美丽的作品。

活动准备

1、幼儿勾画好的各种半成品作品（第一课）。

2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。

活动过程

一、了解蜡烛。

教师带领幼儿进入蜡烛世界。

师：你们看，教室里都是什么啊？蜡烛有什么用？漂亮的烛火在干什么啊？

二、神奇的烛油。

烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么开心，它忍不住了，它也想出来跳一跳，烛油宝宝会在哪里跳呢？它说想出来到我们小朋友的画上来跳舞，（教师出示幼儿的半成品作《小鱼吹泡泡》）。烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢！

1、教师讲解示范烛油滴画。

教师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上，重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局，引导幼儿注意画面的丰富性和完整性。教师边示范边结合一些安全要求。

2、引导幼儿发现蜡烛滴画的秘密。

烛油宝宝吹出来的泡泡漂亮吗？烛油本来是什么颜色的？为什么吹的泡泡这么漂亮？

教师小结：原来是烛油是白色的，它滴到纸上后，纸的颜色就透了出来，所以小鱼的泡泡特别漂亮。

3、引导幼儿用深色颜料涂上底色。

现在这些泡泡的颜色我们还看不清楚，我还想变一变，（教师示范再刷一层底色）你们看烛油宝宝吹的泡泡是不是更亮了，这幅画是不是更漂亮了。

4、幼儿自由讨论自己的半成品作品“我们怎么样才能使它更漂亮？”教师不做任何评判和指导。

三、“我也来试一试”，幼儿尝试作画。

1、点燃蜡烛，随意滴画。注意画面的合理性和丰富性及用火的安全。

2、滴好后请幼儿选择自己喜欢的颜色，涂上底色。（快的幼儿可以到区域中尝试画第二幅）。

四、师生一起参观、讲评作品。

五、活动结束。

活动目标

1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。

2、了解水的特性，体会玩水的快乐。

活动准备

1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

2、幼儿有玩水的经历。

活动要点

一、谈话导入

1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？

2、哪次玩水最开心？（幼儿回忆并讲述玩水的经历）

二、师生共同玩水

1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

2、颜色宝宝先来了。（用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色）

3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。（用毛笔沾上水，把颜料拖出来）

4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。（用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。）

三、交流分享

1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏？

2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片？为什么？

活动提示

1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。

2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。

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用笔涂，很简单。用一支毛笔涂完哑光黑后，用油画颜料用钛白+象牙黑+中黄+土黄以10：3：2：3的比例调出来。用ZIPPO油滴少许，用毛笔调匀，直接涂到轮胎上去，马上用餐巾纸或布以打圈圈的方式擦。

这个看你需求和调色了，大牛8色就可以用的很好。小白或者初级的24色、42色、44色都有。

我喜欢用艾隆免调颜料40色高级灰，颜色很纯正，适合美术生集训用，可以搭配纯色，调出各种色系，可以说调色上会非常简单实用。

使用情况，40色颜料会比较偏厚重，但是顺滑不会滞涩，也不会发干。调色基础稍微好的学生，使用起来会更便捷。

艾隆免调颜料83色，针对美术联考，主要适合调色基础不是很好，有色弱、色盲的学生，可以使用。

使用情况：83色，色系比较全面，22色纯色+61色高级灰组成，对联考静物调色基本可以直接铺色，不需要太多的调色技巧，而且用的时候颜料不会厚重，不会龟裂，干湿画面色差小，画面不会显脏，显灰。可以提分不少。

在外面的话建议刷油性颜料，比如油漆或油画颜料，若在室内建议用丙烯颜料