四年级科研版上册英语软件

1个回答2024-01-29 18:20

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线上培训把自己包装成专业的是很有必要,毕竟这是件很重要的事情,邀请一些名师来讲课,有知名度、信任度,资料也是比较好卖。当然,一开始没有名师,但也可以做海报找刚考过研或者正在考研的同学,开始的时候可以请一些...
2.
线下培训这个要在形成一定的规模后可以做,即使现在自己做不到,但可以去先尝试找到愿意和你合作的老师,从线上再到线下,像是有些比较有名的讲师,每次到大学里开讲

本科生考研的条件和要求

1个回答2022-12-22 03:25

具体如下：
1、考研究生的条件首先是得有本科学历。只要有本科毕业证就可以报考全日制硕士研究生。专科后来获得本科证即可报考，每年10月份报名，1月份全国统考。
2、根据自己的备考情况选定报考报考学校，然后去学校官网查看硕士简章（考研条件、报名程序等）、硕士专业目录（初试科目）、参考书目（专业课）、往年复试分数线等考。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming_com

四年级科学下册课件纸是怎样造出来的

1个回答2024-03-01 22:41

　　用废餐巾纸造纸
　　1、将餐巾纸撕碎放入有水的杯中调制成浆糊状。（注意：用热水效果比较好）
　　2、将纸浆倒在下面放有报纸的棉布上均匀铺平，在再纸浆上平铺一张棉布，并用毛巾盖上将水挤压吸干。（纸浆上下用建筑工地上的安全塑料网最好）
　　3、过一会后取下压干的纸浆，便会是一张纸。

自考本科的文凭要考研还要什么条件要求嘛？

5个回答2022-11-28 20:40

没有特殊要求。

只要毕业证书和学位证书齐全，选择好你要考研报考的专业和院校，提前了解一下该专业、该院校的考试科目内容、是否有自主命题、自定教材、分数线等，即可在规定的报考时间报名参加考试。

全日制考研一般是每年12月考试，10月.11月报名，具体关注考研网站信息。非全日制要根据报考专业查看具体的考试时间和报名时间。

小学六年级上册科学课，关于火山爆发的稿件。

1个回答2024-07-26 13:02

一般认为，火山是地球内部深处岩浆沿通道喷发到地表而成的山，实际上不尽然。火山不仅具有形态上的意义，更重要的是它成因上的意义，因此，火山并不一定都成山。纵观全球火山可有三种表现形式：一种是地球内部岩浆沿地壳薄弱地段或裂隙喷出地表，喷出物在地表出口及其周围堆积成锥形或盾形山，这种形式的火山较为常见，我国多数火山属于这种类型。第二种是，火山喷发时只表现为气体的爆炸，只有少许的岩浆碎屑物或既存岩石碎块散落在地表出口周围，但未能成山，火山口常积水成池，这种形式的火山在德国玛珥地区很多，故称为玛珥火山。我国的雷琼地区也有不少的玛珥火山，其中以湛江的湖光岩最为著名。第三种是岩浆沿通道向上运移，没有喷出地表，而是在接近地表处停留下来，冷却、凝固形成浅层侵入体，并使地表隆起成丘这种浅层侵入体常与地表喷出物连通，我们称这种火山为潜火山，也叫次火山。海南岛北部儋州市境内的蚂蟥岭即属潜火山。以上各种形式的火山可以分布于不同地区，也可在同一地区出现，因而构成复杂的火山群体形态。

自己随便抄一点要不就分解一下

外研版四年级英语下册

1个回答2024-08-07 12:20

方法上的指导：

1.听（LISTENING)(输入）

2.说 (SPEAKING) (输出）

3.读（READING) (输入）

4.写（WRITING） (输出）

5.译（TRANSLATION)(双向）

以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：

1.听（LISTENING)

对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：

(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。

(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。

(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。

2.说（SPEAKING)

“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：

（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。

（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。

（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。

3.读(READING)

谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。

至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。

4.写（WRITING)

英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。

莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：

（1）起始段落：要有吸引力

（2）词组句型：多用词组句型

（3）转联词：确保句子，段落的顺畅

（4）复合句：表达较复杂的观点

（5）书写排版：清楚整齐明了

5.译（TRANSLATION)

至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法，用以指导学生的汉英互译。

总而言之，在努力学习英语基础知识的同时，必须给学生以基本能力的指导和训练，以期达到英语学习的终极目标。有关各个方面能力的训练方法，在后面的讲座中还有详尽的赘述，望予以关注。