是纽扣。
纽扣,读作:niǔ kòu,意思是指套入纽襻把衣服等扣合起来的小形球状物或片状物。其中纽是形声字,纟为形,丑为声。本意是绑束。后称系结用的带子为纽带,后用来比喻控制事物的机键、系结事物的中心部分。
出处:现代·魏巍《东方》第四部第十六章:“﹝他﹞把脖子里的纽扣扣上,风纪扣也扣好。”
扩展资料
纽和钮字的区别:
1、本意不同
钮本意指印章上用来系绶带凸起的部分;纽本意是绑束。
2、引申义不同
引申指物件的机键、中心部分,又转指,系衣服的扣子,同“纽”。后称系结用的带子为纽带,后用来比喻控制事物的机键、系结事物的中心部分。
3、单指衣服上的扣子两个都可用,因为两者意思相同。
纽本意是绑束。后称系结用的带子为纽带,后用来比喻控制事物的机键、系结事物的中心部分。钮本意指印章上用来系绶带凸起的部分,引申指物件的机键、中心部分,又转指,系衣服的扣子,同“纽”。(注意:电钮、按钮的“钮”不写作“纽”)。
钮扣和纽扣之间的区别主要是制作材质不同。
钮扣通常是指用金属材质制成的“钮扣”,而纽扣一般是指用非金属材质制成的“纽扣”,但二者相对于衣服上的扣子来说,是同一种东西。由于个人习惯问题以及地域的区分,内地大部分人都是叫“纽扣”,港澳台地区的人大部分是叫“钮扣”。
纽扣的材质大致分为塑胶类、金属纽扣类、天然类三种,各种材料制成的纽扣,其制作工艺都是各不相同的。
最初的纽扣的功能,是用于系衣服用的饰针,也就是将衣服连接起来,但随着时代的不断发展,纽扣的价值也在不断提高,在保留原有的功能型之外,衍生出创意型,目前市面上的部分衣服,都会有纽扣作为饰品加以修饰,能够起到点缀的作用,是服装构造中不可或缺的一部分。
最早,最早,钮扣先生是小丫丫右脚鞋上的一颗小钮扣。它把小丫丫的鞋带和鞋面紧紧连在一起,起一种固定作用。钮扣先生使它的小主人走起路来稳稳当当,神采奕奕。
钮扣先生和小丫丫一起上楼下楼,一起玩耍,一起唱歌跳舞。小丫丫熟悉钮扣先生,钮扣先生也熟悉小丫丫。最最重要的是有一次,钮扣先生从小丫丫的脚上掉了下来,因为跑得太快,竟然从五楼一下蹦到了一楼,是小丫丫从一楼的墙缝里找到了它,并把它重新订在鞋上。
呵,钮扣先生又一次从小丫丫的鞋上掉了下来。独自走在大街上,钮扣先生十分兴奋。
钮扣先生来到一片草丛中,一群小蚂蚁把它当作一把转椅,转晕了它好几次。
一个胖嘟嘟的小男孩捡到了它。
小男孩儿和一个小女孩玩过家家的游戏时,把钮扣先生当成一个小饼子,放在一个小盘子里。小男孩儿用牙齿咬咬它,小女孩也用牙齿咬咬它。然后说,这饼子真硬。不过,小男孩儿和小女孩儿,最终也没有真的把它当小饼子吃掉,因为趁小男孩儿和小女孩整理“橱柜”的时候,钮扣先生悄悄地溜走了。
两个老爷爷正在下象棋,刚好红方缺一匹马。这时候,钮扣先生正在旁边流浪,红方的老爷爷就把它当作一匹马,钮扣先生在老爷爷的手中始终走着马走的日字步,与其它棋子互相配合,红方老爷爷三战三胜。
离开小主人的钮扣先生很不开心,它常常想起和小丫丫在一起的日子。
钮扣先生终于回到了小丫丫的身上。现在的钮扣先生,是小丫丫屁兜上的装饰品,瞧,钮扣先生的脸上总是阳光灿烂。
2 钮扣先生的故事点评
纽扣开始了自己的流浪,成为了小男孩的纽扣,被当成小饼子,但是没有被吃掉,后来还曾经成为了老爷爷的妻子,可是新的主人还是没有旧的好啊,所以最后小纽扣还是回到了小丫丫的身上。现在的钮扣先生,是小丫丫屁兜上的装饰品。
关于孩子的英语启蒙,家长要重视孩子的英语启蒙教育,因为孩子从小就开始学习英语,对于以后的英语学习会有很大帮助,所以说孩子要进行英语启蒙学习,家长应该怎么对孩子英语启蒙?在这里就来告诉大家,家长可以这样给孩子英语启蒙学习。
1. 培养孩子学习英语兴趣
选择孩子可以接受的,一旦孩子失去兴趣,孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙,英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用,能够帮助到孩子学习英语。
2. 亲子互动教学
英语启蒙学习的时候,家长就可以和孩子玩英语游戏,调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习,最好还有完整的句子学习,帮助记忆。
3. 提供语言环境
学习英语语言环境很重要,不管是学习哪方面的内容,学习氛围很重要,学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境,一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习;第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲,孩子学习语言需要一个环境。
4. 用英文音频让孩子学习
这时候家长可以给孩子放一些英语动画,和一些儿歌,给孩子听。幼儿英语歌曲,也可以说是英语童谣,是一种以儿童为主要对象的歌曲,童谣类的歌曲一般简短直白,朗朗上口,很适合孩子,歌曲比较简单,同时又有一定的教育意义,一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。