幼儿园线上学儿歌的文案

春天是什么？ 春天是
原野上开出的第一朵花
——破冰而出的迎春花。
春天是什么？
春天是
大树上小鸟唱出的第一串音符
——随风飘动的七彩音符。
春天是什么？
春天是
从南方飞回的第一批大雁
——带来远方祝福的邮递员。
春天是什么？
春天是
远足孩子们的第一声欢笑
——迎接春天的欢快笑声……

课时：2 课时\r\n教学目的：通过，进一步学习以线造型的作画方法 ，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。\r\n作业 要求：用线条正确表现物体的结构。\r\n教学重点：\r\n1、 观察、分析、概括物体的形体\r\n2、 用线条正确地表现物体的形体结构。 \r\n教学难点 ：如何用线条来正确表现物体的形体结构。\r\n教学过程 ： \r\n第一节\r\n一、组织教学： （1分钟）\r\n按中学美术常规进行。\r\n二、引入新课： （2分钟）\r\n总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。\r\n三、讲授新知识： （15分钟）\r\n1、 分析物体的结构，树立形体结构的观念。\r\n（1） 体的形成：演示。\r\n（2） 体的构成结构 ：分析几何形体的长、宽、高。\r\n（3） 如何将复杂的物体用几何形体加以概括。\r\n2、 讲解和演示用线条表现物体结构的方法。\r\n四、学生实践，教师视导： （22分钟）\r\n1、作业 要求：\r\n（1） 临摹课本第二页学生的作品。\r\n（2） 学习作品中用线表现结构的方法和步骤。\r\n3、 辅导要点：\r\n（1） 引导学生深入地分析所临摹作品。\r\n（2） 要求学生按方法步骤临摹。\r\n（3） 引导学生注意各部分的比例关系。\r\n五、课堂小结： （5分钟）\r\n肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。 第二节\r\n一、组织教学： （1分钟）\r\n二、引入新课： （2分钟）\r\n上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。\r\n三、讲授新课： （15分钟）\r\n写生一组静物，用线表现物体的形体\r\n演示写生的方法和步骤：\r\n1、 用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。\r\n2、 勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。\r\n3、 从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。\r\n4、 用肯定的线条深入描绘。\r\n四、学生实践，教师巡视指导。 （20分钟）\r\n1、 \r\n作业 要求：\r\n（1） 提倡严谨的造型。\r\n（2） 运用整体的观察方法。\r\n（3） 各部份比例关系要正确。\r\n2、 \r\n辅导要点：\r\n（1） 整体地把握物体的形体结构。\r\n（2） 运用基本形体去概括物体结构。\r\n（3） 辅导学生注意比例关系，准确地表现物体的形体。\r\n五、课堂小结： （5分钟）\r\n启发学生观察、体验和理解线在造型中的功能和作用，，用线条生动地描绘物象。

　活动目标：

　　1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

　　2．体验音乐游戏带来的快乐。

童讯网幼儿园教案：千线万线

教学目标

1.进一步了解线条的形状，线形的变化及其简单的组合形式。
2.体会线条的美感特征及其在美术作品和生活环境中产生的视觉效果。
3.运用千变万化的线描绘自然美、生活美，从绘画实践中创造“线的艺术”。

教学重点难点

1.教学重点：把握好不同种类线的外形、特征、掌握线形的变化，并能进行简单的线形组合。
2.教学难点：学生对于线的疏密排列、线形粗密的把握。

教学准备

1.教师准备：多媒体课件、范作
2.学生准备：勾线笔、作业本

教学过程

一．复习
复习线条的种类：直线、曲线

师：线有哪几种呢？
生：直线、曲线
师：直线中有那些线条？
生：横线、竖线、折。
师：曲线呢？
生：波浪线、弧线、圆。

二．媒体导入
1．线的来源
师：同学们知道线是从哪里来的吗？
生：略
师：我们来看下面几组图片。（展示图片）

学生从图片中可以看到直线、曲线。

2. 线的种类、变化

师：线是奇妙的、千变万化的，同学们你们知道线有哪些不同吗？
生：直线、曲线。

教师通过课件展示含有直、曲线的图片。

3．欣赏
名画欣赏
儿童线描
工艺作品

4．总结
师：我们看了这么多，学到了什么呢？
生1：线除了直线与曲线的区别外，还有长、短之分，粗细之分，疏密之分。不同的线条通过组合可以拼成一个美丽的图形。
生2：线也是有性格的。直线显得坚韧，曲线显得流畅、优美。

5．录像示范
编花纹时除了考虑直曲线外，还要考虑线条疏密。稀疏的线条让人感觉色彩浅，紧密的线条让人感觉色彩重。
或者你可以到童讯网上去看看哦，专业的幼教资讯网站，幼儿园教案丰富齐全。

读诗句“夜晚的天空”
　　说话训练：你能说说，夜晚的天空是什么样子的吗？
　　2、“很”，是一口很深很深的古井。
　　这个小朋友看到夜晚的天空觉得它像什么呢？找到这行诗了吗？谁来读一读？指一名学生读诗句：是一口很深很深的古井。
　　出示字卡“很”，拼读字音，就是十分、非常的意思。
　　再来读读这行诗吧。
　　3、诗句“我丢下去的白石子，变成很多很多的星星。”
　　在晴朗的夜空中，我们以常会看到有很多很多的什么呢？用自己的话说和说，你觉得天空中的星星像你什么？
　　这个小朋友感觉星星是什么呢？找到相关的诗句读一读。
　　小作者认为在上的星星是自己丢在像古井一样的夜空中的白色的石子，多有趣呀！让我们再来读一读。

材料介绍：

　　各色陶泥、即时贴、空饮料瓶、彩笔等。

　　材料的投放与利用：

　　根据主题活动我有一双小巧手，我们将教学活动延伸到了区域活动中，并将幼儿最近一直感兴趣的材料陶泥作为主要的材料，孩子们通过搓、压、团等手法，将花瓶装饰的惟妙惟肖。

活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)

2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？

二、教师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

幼儿园教案就可以简单写一下孩子今天在幼儿园当中的表现，他做过什么事情简单写几点就行